人教版一年级数学上册 8 和 9 的组成教案最新文案 在此基础上，对重点章节和各章节的要点、难点和关键，要从教材内容的联系中去把握
因此，老师要讨论大纲、教材，要认真反复的熟读，狠抠教材
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人教版一年级数学上册 8 和 9 的组成教案最新文案 1 教学目标： 1、让学生在实际情境中数数量是 8、9 的物体，体会 8 和 9 的基数含义
2、了解 8 和 9 在自然数中的排列顺序，会比较 0～9 各数的大小，知道 8、9 的序数含义
3、培育学生初步的编写信息、处理信息的能力
4、结合 8 和 9 的`学习，向学生渗透环保教育和劳动教育
教学重点： 学生能正确数出数量是 8 和 9 的物体的个数，会读、会写数字
教具、学具准备： 1、布置学生课前编写 8 和 9 的数据
2、课件、学习纸等
教学设计： 一、激趣导入 利用我县正在创建花园城市这一人人皆知的事实，配合书上的主题图，引入 8、9 的认识
激发学生爱美、爱家乡的感情
二、探究新知 教学 8、9 的基数含义 1、教学主题画
(引导学生看一看图上有什么，它们的数量各是多少
主题图为师生提供了数量为 8、9 的物体有：让学生切实感受到 7 后面再增加 1 是 8，8 后面增加 1 是 9，如数蝴蝶的只数时先让学生数出花坛周围的 8 只，再数树外面又飞来的 1 只，使学生感受到 9 是在 8 后面增加 1 后得到的数) a、校园两旁有 8 棵树
b、花坛里有 8 朵花
c、黑板上有 8 个字：热爱自然、保护环境
d、黑板下摆放着 9 盆花
e、有 8 个同学和 1 位老师在花坛旁劳动
f、有 9 只蝴蝶在花坛上飞舞
学生数以上“8、9”的物体时，开始是凌乱的、无序的，老师小结时，应引导他们按一定的方位、一
