课堂教学设计第 1 课时 总 23 课时课题这儿，本来是一座村庄教学内容初读课文，整体感知课文内容，抓住重点段阅读，理解深圳的变化。教学目的1、理解目的： （1）找对比的句子，体会这样写的好处。 （2）理解诗中描绘的人民生活的变化，理解改革开放给中国带来的可喜变化。2、积累目的： （1）掌握并会写“灶、庞、焕”等生字； （2）掌握多音字：挑 作 和 处 （3）生字目的：换、焕 灶、杜教学难点借助网络，让学生体会深圳的变化有多大，以加深对课文的理解。教学重点认识并对的、规范书写本课的生字，理解由生字构成的词语。能对的、流利、有感情地朗诵课文。教学准备教具：多媒体课件。学具：课文插图、书本。教学过程备课教师张建丽使用教师添加修改教学过程及内容一、导语渲染，调动情感 1．教师谈话导入新课。 同学们，你们去过深圳吗？深圳给你留下了怎样的印象？ 2．（播放课件，出示深圳的图片。教师配乐讲解：）看，这就是深圳，中国南部一种海滨都市，一座现代化的大都市。这里高楼林立，花园广布，高新技术产业发展迅速，交通便利发达，美不胜收的旅游景点令人向往，扑朔迷离的霓虹灯璀璨闪烁……一切的一切无不展现着令人眩目的繁华！深圳——我国改革开放的前沿都市，著名的经济特区。而这儿，本来是一座村庄。（板书课题）齐读课题。二、初读课文，整体感知 1．自由读课文，注意读准字音，读通句子。2．检查生字、词语的掌握状况。重点指导“曦”、“渺”的写法。3．指名读课文，其他同学思考：这首诗写的是什么？可以分为几部分？ 4．读后交流，感知课文重要内容。教师适时点拨指导。5．学生提出自读时++不明白的问题，全班交流，有价值的问题可以写到黑板上。三、品读诗歌，深入理解让我们一起走进这座小村庄吧。1．请你默读第 1、2 小节，看看它告诉我们什么？2．可是，短短的几年时光，这里就发生了翻天覆地的变化。请你自己读读 3—7 小节，看看这座村庄发生了怎样的变化？3.看到这些变化，你有什么感受？从中你体会到什么？4.该怎么读呢？谁来试试？要读出你的感受。（指导朗诵）5.改革开放让深圳发生了巨大变化，人们的生活将愈加美好！假如配上音乐来朗诵这首诗，我想你会更深切的感受到伟大祖国翻板书设计补充修改这儿，本来是一座村庄 昨天 今天 改革开放 贫穷落后 翻天覆地 焕然一新作业设计 实践活动补充阐明1．把诗歌中你认为优美的词语和句子摘抄下来。2．观测自己周围发生了哪些变化...
