人教版三年级语文下册备课教案采集五篇 备教案过程是一种艰苦的复杂的脑力劳动过程
知识的进展、教育对象的变化、教学效益要求的提高，使作为一种艺术制造和再制造的备课是没有止境的，一种最佳教学方案的设计和选取，往往是难以完全使人满意的
下面我给大家带来关于小学三年级语文教案，方便大家学习
小学三年级语文教案 1 《伙伴》 一、文本解读 1、与文字对话 《伙伴》一文，主要讲述了发生在猎人马哈多和他的伙伴——猎狗和乌鸦之间的故事
要让学生在学文过程中，感受到作为伙伴
他们的互相关怀，和对彼此的牵挂
本课应从两方面来把握故事，一是猎人马哈多和猎狗一起救助了一只受伤的乌鸦
(体会伙伴们在一起生活的欢乐)二是乌鸦帮猎人马哈多又救助了被困的猎狗
(体会伙伴之间的关怀，互助和牵挂)
“伙伴”是理解课文最关键的一个词
让学生从文本中，体会到伙伴间的相互关怀和彼此牵挂，并思考，在生活中如何结交朋友，如何和朋友友好相处
2、与编者对话 《伙伴》是冀教版三年级下册第三单元中的一篇精读课文
这一单元以“感受真情”为主题
“理解与关爱”贯穿于本单元的几篇课文中
《倾斜的伞》一文，让我们感受到我与外公那种爱的传递与延续;是《伙伴》让遇险的猎狗最终获得搭救;《信任》一文中，无人看管的桃林，让我们体验到信任与被信任是一种多么美好的感情;《金色的蒲公英》，一朵小小的蒲公英，使我们理解了父母在孩子成长中点点滴滴的用心;其实，爱是无处不在的，它使《巨人的花园》盛开美丽的花朵……学习本单元，要让学生透过具体的语言文字，去品析，其中蕴含着的感情和哲理，用心去体验渗透在字里行间的真情
二、教学目标 识与技能： 1、正确认读文中 5 个生字，会写 11 个字
2、正确流利有感情地朗读课文，了解课文中讲了关于“伙伴”的哪些事
过程与方法： 1、通过勾画重点语句，情感朗读，来理解课文
2、鼓舞学生与生活实际相联系，谈
