人教版二年级上册语文识字教案最新

人教版二年级上册语文识字教案最新 教学目标可以分为三类，包括课程目标、单元目标以及课时目标;在撰写时，需要根据不同类别对目标层次进行分析考虑。怎么才能写好教案呢？今日我在这里给大家分享一些有关于人教版二年级上册语文识字教案最新范文，希望可以帮助到大家。 人教版二年级上册语文识字教案最新范文 1 教学目标; 1、认识 9 个字和 1 个多音字，会写字 8 个。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、了解课文内容，知道马头琴的来历并感受苏和和小白马之间深厚的感情。 教学重点： 1、认识 9 个字和 1 个多音字，会写字 8 个。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 教学难点： 引导学生体会人与动物之间的亲热关系和深厚情感。 教学准备：多媒体课件 教学时间：2 课时 课文内容分析： 塞外草原，苍茫辽阔的景致令人向往!就在一望无际的空旷的草原，一个个漂亮、感人的故事随风飘扬，一代一代的流传下来。 引导学生阅读这个感人至深的传说，既可以让学生受到我国传统文化的熏陶，感受故事的魅力及我国古代劳动人民丰富的想象力，又可以体会到人与动物间浓浓的情谊。 教学过程： 第一课时 一、创设情境，引发兴趣 1、播放马头琴演奏的音乐，学生听音乐谈谈自己的感受。 2、猜一猜这么优美的曲子是什么乐器演奏的?(出示马头琴图片)你见过它吗?它和你曾见过的琴有什么区别吗? 3、关于马头琴还有一个感人的故事呢!想知道吗? 二、初读课文，随文识字，整体感知 1、学生自由读课文，遇到不认识的字用笔画出来，用自己喜爱的方式识字。 2、给生字找朋友，检查识字情况。开火车读生字，小老师领读。 3、指名朗读课文，把课文读的正确、流利，大家评价。 4、读了课文你最想说什么?你知道马头琴是用什么做的吗? 三、精读课文，感悟朗读 1、苏和的小白马是怎么来的?它又是怎么死的呢?再来读读课文，从文章那个去找打答案吧。 学生自由读课文 2、汇报学习情况： A、小白马的来历。 (1)苏和是在什么情况下发现了小白马呢?他是怎么做的? 抓住“穷苦”“细心照料”“渐渐”感受苏和的善良。 (2)用“渐渐”说一句话 B、小白马的死 (1)概括说出小白马怎么死的。 (2)你喜爱这只小白马吗?再读 3——5 自然段，从课文中勾出相应的句子。 沟通：小白马跑得快、很乖、对主人忠心、勇敢。 重点指导： “小白马奔跑起来，像一道银色的闪电，冲在前面。” “嗖嗖嗖嗖，箭像一阵雨点，射中了小白马，可小白...