人教版二年级上册语文表格教案最新模板 做任何工作都应有高度的计划性，教学工作也不例外。只有根据计划进行，才能克服教学工作中的盲目性，才能提高工作效率，不断改进教学工作和提高教学质量。今日我在这里给大家分享一些有关于人教版二年级上册语文表格教案最新模板，希望可以帮助到大家。 人教版二年级上册语文表格教案最新模板 1 教学目标： 1、有感情的朗读课文。 2、根据课文内容结合实际生活理解“琳琅满目”、“津津有味”等词语。 3、体会哥哥对妈妈的关怀，学会感恩，学会关怀他人。 教学过程： 一、引题 手拿橘子“看，这是什么?”“这可不是两个普通的橘子。橘子里面包含着一颗感恩的心，藏着一个感人的故事。快读读这个故事吧。 二、熟悉课文 1、小声自由读文，注意字音读准不认识、不熟悉的多读两遍。 2、听老师读，听一听和你刚才读的一样吗? 3、和同桌合作一人读一段，比比谁读得更准确更流利。 三、学习课文 1、谁买了两个橘子(哥哥)哪来的钱买橘子?哪段写了请你读一读(指名读) 2、兄弟俩兴奋地来到集市上都看见什么了?谁喜爱第二自然段读一读。(指名读)过：集市上新奇的水果琳琅满目，香气扑鼻。(快闻闻你都闻见什么水果的香味了)指名答 3、那都是什么样的水果?想想咱们生活中的水果摊填一填你会说的更生动(填空) 4、快选一个你喜爱的说一句话吧? 5、这么多新奇的水果你想吃吗?可弟弟和哥哥想到的却不一样!弟弟怎么做的?什么是津津有味你吃什么吃得津津有味? 6、哥哥想的不是选择自己爱吃的水果他是怎么想的，快找哪些句子用直线划出来。 7、哥哥这样想你觉得他是个怎样的孩子(假如你和他一样遇到这种情况你会放弃自己的爱好而安慰妈妈吗?) 8、哥哥会怎样拿着这两个橘子回到家，想象一下(搂在怀里、捧在手里) 9、回到家里妈妈看到橘子兴奋吗?他们又都说了什么?3、4、5、6 自然段写了妈妈与哥哥的对话;谁想和老师合作分角色朗读? 10、分角色朗读 11、妈妈喜爱这两个橘子吗?从哪儿看出来的? 12、妈妈喜爱橘子但更关怀自己的孩子，所以妈妈问 13、哥哥是怎么回答妈妈的，你来学学? 14、哥哥心里想着生病的妈妈，替妈妈着想，想得多周到呀，快夸夸哥哥吧! 15、哥哥这么懂事这么孝敬妈妈这么关怀人，妈妈深情地说( )妈妈这句话是什么意思，明明没吃为什么心里甜，甜的是什么( )所以妈妈才会深情地说 16、指导朗读 四、拓展延伸 孩子们，学了课文你想为自己的父母或身边的其他亲人朋友做一件什么...
