人教版二年级下册数学教案最新 备课程大纲，使其明确掌握本调和的教学目的、每个章节的具体教学要求(重点、难点、关键等)、本课程在该专业人才培育方案中的地位与作用(核心技能课，还是为实现核心技能课目标打基础的或起辅助作用的课)。今日我在这里整理了一些人教版二年级下册数学教案最新范文，我们一起来看看吧! 人教版二年级下册数学教案最新范文 1 小学六年级数学总复习教案 3 一、课题：量的计量 1.单名数、复名数的复习，并举例. 请你说说图里学过的四边形的名称、特征和字母表示的意义. 2.小组共同回忆探讨. 二、复面图形的面积. 谈话：回到学校，马明对手头的材料仔细讨论起来。 提问：你能帮马明出个主意，更好地对这些数据进行比较讨论吗? 小结：用统计图可以把数量之间的关系表示得更加形象具体。 提问：我们根据统计表选择什么样的统计图?为什么? 总结：我们是根据统计图的特点来选择统计图的。现在打开书p140，再看一看统计图的特点与作用。 三、根据统计表画统计图。 要求：小组长拿出课前老师发放的`制图纸，在征求组员意见的基础上合作制图。每个小组 3 人，每人完成一种统计图。 引导评价板演学生的制图。 四、分析统计图。 出示讨论题： 1.从折线统计图中可以看出，哪个厂的产值增长得快? 2、从条形统计图中可以看出，哪个厂的工作人数多?哪个厂的技术人员多? 3、从扇形统计图中可以看出，哪个厂的外销产品占产品销售总数的百分比大? 4、综合上面的分析，你建议马明到哪个单位应聘，为什么? 人教版二年级下册数学教案最新范文 2 教学目标： 1、通过复习，让学生会用“上”“下”“前”“后”“左”“右”描述物体的相对位置，并能在具体情景中，根据行，列去确定物体的位置，一下(2 册)数学总复习教案(五)。 2、通过操作活动，培育学生的空间观念。 3、通过复习，让学生进一步体验数据的编写、分析、描述的过程，认识条形统计图，能够根据统计图表中的数据，提出并回答简单的问题。 4、在学习过程中，感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点：条形统计图数据的分析，图形的拼组和学生空间观念的培育，会用上下前后左右描述物体的相对位置。 教学难点：学生空间观念的培育，会用上下前后左右描述物体的相对位置。 教具：实物投影仪等 教学过程： 一、复习位置与图形 (一)位置的复习 1、师：小朋友谁能介绍一下你在班级中的位置? (学生介绍老师引导) 师;谁能用...
