人教版二年级数学下册教案集合9篇

人教版二年级数学下册教案集合 9 篇 作为一名默默奉献的教育工，就难以避开地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？以下是为大家整理的人教版二年级数学下册教案集合 9 篇，希望可以帮助到有需要的朋友。 人教版二年级数学下册教案 篇 1 教学内容： 新课标人教板二年级下册第 122 页第 13、14 题，练习二十四第11～14 题。 教学目标： 1．知识与技能 通过复习进一步巩固所学知识，使学生能够根据题目中的条件和问题正确选择解题方法，提高学生解决实际问题的能力。 2、过程与方法 使学生参加复习的全过程，通过合作、沟通等活动使学生掌握所学知识。 3、情感态度与价值观 培育学生的认真审题的好习惯，激发学生热爱数学。 教学重、难点： 重点：根据题目中的条件和问题，正确选择解决问题的方法。 难点：提高学生解决实际问题的能力。 教具、学具以及课件准备： 情境图、自测题卡、小黑板等。 教学方法： 教法：创设情境、引导发现、启发谈话、尝试指导法。 学法：小组讨论、自主探究、合作沟通、练习法。 教学过程设计： 一、创设情境，导入复习。 你们喜爱去公园玩吗？公园里有好多好玩的地方，你最喜爱玩什么？今日老师就带你们一起去玩一玩。（出示小朋友玩碰碰车的情境图） 看！他们玩得多快活呀！ 出示问题：玩碰碰车每人一次 3 元，小明共花了 12 元。小明共玩了几次？ 学生尝试独立计算后汇报。 太棒了！解决这个问题需要用到我们前面学习的一些知识，今日我们就一起来对解决问题的方法和步骤进行整理和复习。 板书课题：解决问题 （设计意图：创设玩滑梯这一生活情景，激发学生的学习兴趣，让学生积极投入到对解决问题的复习中来。） 二、回顾整理，建构网络 （一）自主整理，实施制造 昨天老师布置同学们回家对解决问题的方法和步骤进行整理与复习，现在给大家一些时间，把整理的结果在小组内相互沟通一下，小组长作好记录。 学生相互沟通，老师巡视，掌握学生整理的情况。 （二）沟通矫正，优化再建 哪个小组先来汇报一下你们小组整理的结果？ 小组长 1：我们小组是这样整理的…… 小组长 2：我们小组是这样整理的…… 小组长 3：…… 展示各小组整理的结果，全班同学欣赏沟通。 师生共同总结解决问题的步骤和方法： （1）要认真看题，编写信息。 （2）分析问题，确定运算步骤。 （3）根据数量关系，列出算式，计算出结果。 （4）...