人教版二年级数学备课教案最新 教学资源包括老师可以利用的`各种软硬件资源。老师在进行教学设计时，应尽可能多地搜集各种相关资源。如充分利用多媒体软件、有效的教具辅具以及社区中可以用的相关资源等。今日我在这里整理了一些人教版二年级数学备课教案最新范文，我们一起来看看吧! 人教版二年级数学备课教案最新范文 1 教学目标： 知识点： 1、使学生在活动中，认识长度单位米，初步建立 1 米的长度观念。 2、会用米尺量较长物体的长度，能根据实际情况选择不同单位的工具进行测量。 3、根据 1 厘米和 1 米的实际长度，让学生了解厘米和米之间的进率，知道 1 米=100 厘米。 能力点：培育学生观察比较、动手操作的能力。 德育点：培育学生合作的意识。 教学重点：使学生在活动中，认识长度单位米，初步建立 1 米的长度观念。 教学难点：根据 1 厘米和 1 米的实际长度，让学生了解厘米和米之间的进率，知道 1 米=100 厘米。 教学模式：“自主探究”教学模式。 教具准备：米尺、软尺。 教学过程： 一、创设情境： 1、提问学生自己的哪个手指的宽是 1 厘米。 2、让学生在尺上指出 2 厘米、4 厘米、5 厘米、8 厘米、10 厘米的实际长度。 3、用学生尺量数学教科书的长和宽，并回答量的结果。 4、一名用学生尺量黑板的长，一名学生用米尺量黑板的长。发现了什么?引出米尺。让学生看看用米尺量黑板的长度要量几次，量完后，提问：“用哪种尺量黑板的长度更方便一些?”“量操场的长用哪种尺方便些?” 老师说明：“前面我们学习了长度单位厘米，知道量比较短的物体的长度可以用厘米作单位。假如要量黑板或操场的长用厘米作单位就不方便了，就要用比厘米大的长度单位来量。今日我们就学习用米作单位量比较长的物体的长度。” 板书课题：认识米用米量 二、自主探究： 1、老师拿出米尺告诉学生它的长度是 1 米并让学生拿出准备好的米尺或 1 米长的小棍，让学生用米尺和自己的身高比一比，将两臂伸平，用米尺量出 1 米的长度。 2、让学生看一看，想一想哪些物体的长度大约是 1 米。 3、让学生拿出准备好的绳子，两人一组量出 1 米、2 米、3 米的长度给大家看。 4、量出 1 米长的绳子，小组合作用不同的方法了解这根绳子有多少厘米。老师提问：“1 米里有多少厘米?”“也就是 1 米等于多少厘米?”学生回答后， 老师板书：1 米=100 厘米。并让学生齐读两遍。 三、拓展运用： 1、老...
