人教版二年级数学第一单元教案最新例文 为了更有效地帮助广阔老师撰写出更为出色的教学设计，我们将从结构、内容和策略三个方面逐一向老师们做详细的介绍，让大家对教学设计有一个全面、深化的认识。今日我在这里整理了一些人教版二年级数学第一单元教案最新例文，我们一起来看看吧! 人教版二年级数学第一单元教案最新例文 1 教学内容： 使学生进一步掌握加、减法的笔算法则，能比较熟练地进行加、减法的计算，提高计算能力。 教学过程： 一、揭示课题 我们已经学习了万以内的加、减法，这节课练习加、减法的计算。 二、计算练习 1、口算 (1)用小黑板出示练习十四第 9 题。先指名学生说出口算过各和得数，再指名学生直接口算得数。 (2)小结：口算加、减法，一般从高位算起，要用相同数位上的数相加、减，假如哪一位相加满十，在前一位上增加 1，假如哪一位不够减，在前一位退 1 和本位上合起来再减。 2、笔算 (1)做练习十四第 10 题第一小题，指名一人板演，其余地做在课本上。 (2)提问：加法用竖式是怎样算的?减法用竖式是怎样算的?加、减法的笔算有什么相同的地主?有什么不同的地方? (3)做练习十四第 10 题其余两小题 (4)做练习十四第 11 题。做完后提问：用整千数去减，退位后个位上用几减的?十位上百位上呢?所以，减数笔差的个位、十位、百位上的数有规律?为什么差和减数个位上相加是 10，十位、百位上相加是 9? (5)谁能说一说这个规律说说 1000 减后面几个数各得多少?谁能说说十位、百位上各用几去减的? (6)学生在练习本上做第 13。 三、应用题练习 做练习十四第 14、15 题。 四、课堂作业： 练习十四第 12 题。 人教版二年级数学第一单元教案最新例文 2 一、分析教材，把握目标。 1、教材简析 《米的认识》是二年级上册的内容。通过一年级上册“比长短”的学习，学生已经对长、短的概念有了初步的认识，并会直观比较一些物体的长短，这一节课就是在此基础上，利用学生对厘米的已有认识并能用学生尺量一些较短的物体的长度，通过观察、操作、沟通等活动，明确 1 米的实际长度，发现米和厘米这两个单位之间的进率，让学生在“实践—认识—再实践—再认识”的过程中，不断体验，丰富感知，形成表象，建立概念。 2、教学目标及重难点 知识与技能： (1)认识长度单位米，建立 1 米的长度概念。 (2)初步学会用刻度尺量物体的长度。 (3)培育学生的观察、操作能力。 过程与方法： 经历长...
