人教版二年级语文《泉水》备课教案 老师要善于用教案，借鉴、自编、改编一些题，作为补充题。总之，认真的讨论教案是钻研教材的一项十分重要的工作，它对教学质量提高有着重要好处。下面我给大家带来关于小学二年级语文《泉水》教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 小学二年级语文《泉水》教案 1 教学目标： 1、会认“哦、股”等八个字，会写“互、泉”等九个字。 2、有感情的朗读课文，背诵自己喜爱的部分。 3、通过学习懂得泉水给人类带来的好处，从小树立热爱大自然，保护资源的`思想感情。 教学方法：本课采纳情景教学法，使用多媒体电化教学技术，创设课文所表现的情景，帮助学生理解、记忆、朗读，激发学习兴趣。 教学重点：识字、写字、朗读课文。 第一课时 教学过程： 一、播放课件，激趣导入 1、放课件：泉水从山间流下的情景。 2、学生说说自己看到的。 3、今日我们一起学习课文《泉水》(板书) 二、分段学文，理解领悟 1、老师美读第一段，读完后启发：瞧!多美的景色呀!你想读吗?赶快读一读。学生自由读课文。老师指名读。正音、齐读。 2、课件出示：一个小女孩，提着瓦罐到水池边打水的情景。 (1)学生说说自己看到的情景。 (2)想象泉水会说些什么? (3)出示第二自然段，学生认读。 (4)质疑：“天然水塔”指的是什么? (5)自由读、指名读，有感情朗读。 3、课件出示：美丽的杜鹃花在水中照自己的影子的情景。 (1)学生说自己看到的情景。 (2)想象泉水会说什么? (3)出示第三自然段，继续朗读。 4、根据以上方法学习第四、五自然段。 5、课件出示第六、七自然段，学生朗读感悟，说说自己读懂了什么? 三、连读全文，学习字词。 1、连读全文 (1)用自己喜爱的方式读文(自读、同桌读、对话读) (2)齐读 2、课件领读生字、新词两遍 3、小组合作学字、词。 4、检查自学情况。 四、再读韵文，要求做到正确、流利。 1、小朋友们字词全学会了，咱们再读课文一定会读得更好。 2、师生对读 五、扩展 1、把课文读给爸爸妈妈听。 3、除了文中提到的这些事，编写泉水给人类带来的益处。 第二课时 一、复述课文，背诵自己喜爱的部分。 二、复习字词，指导书写。 1、老师出示卡片，学生开火车认读。 2、指导书写。 三、我会读。 出示课后“我会读”练习。同桌互读、指名读。 四、自编韵文，延伸拓展。 1、启发拓展。 (1)除了文中所提到的，说说自己搜集到的泉水的用途。 (2)学生讨论发言。 2、自...
