人教版二年级语文上册复习推荐教案五篇

人教版二年级语文上册复习推举教案五篇 教案的作用有很多，作为新的老师教案的重要性是不容小觑的，首先在编写教案的过程中,要熟知教材,教参和作业,其次写教案的过程也是思维连贯发散的过程,再者经过不断的修改和试讲进一步完善教案,能更加提高自信心。下面我给大家带来关于小学二年级语文教案。 小学二年级语文教案 1 《等我也长了胡子》 教学目标 1认识本课生字，会写课后的字。 2正确、流利、有感情地朗读课文，联系生活经验，说说自己喜爱怎样的爸爸。 3能大胆地表达自己的意愿并写出来。 教学重点：认写生字，理解诗的内容。 教学难点：联系生活经验，在读中体会诗歌的感情，说出自己的心愿。 教学准备 老师：《大头儿子和小头爸爸》这首歌的录音带。 学生：把自己想对父母说的话说一说，写写生字、词语卡片。 教学时间：2 课时 教学过程 一、设境导入，揭示课文题目 1播放《大头儿子和小头爸爸》这首歌曲。 师：请大家说一说小头爸爸怎么样，再谈一谈自己的爸爸又是怎么样的。 2语言过渡，板书课文题目。 3老师领读课文题目，指导理解课文题目。 二、初读课文，整体感知 1学生自由读课文，老师提出阅读要求： (1)注意正确的姿势。 (2)大胆地阅读。 (3)边读边想诗歌内容。 2请大家在小组内相互沟通。 老师：孩子们，你们读了课文之后，有什么感想?把你想说的话说出来。 3小结。 三、再读课文，识字沟通 1指名读课文。 阅读要求：把不认识的字或词语勾画出来。 2在小黑板上出示本课的 12 个生字。 3让学生在小黑板上找出自己不认识的字，或拿出生字卡片请同学教读。 4小组里相互读，沟通自己识字的方法，并教同学读。 5以班的形式读，学生间进行评议。 6老师范读，学生评议，师生沟通自己识字的方法。 7学生以“开火车”的方法读生字，并加以巩固。 四、细读课文，感悟情感 1学生自由读课文，把自己感兴趣的部分好好读一读。 老师：你对哪一部分感兴趣，你就读哪一部分。 2个别抽读，有感情地朗读自己喜爱的部分，并谈感受。 (1)老师：你为什么对这一部分很感兴趣?说出你的理由或体会。 (2)同学们相互评议。(注意说话中的礼貌用语。) (3)让学生领读刚才说的这一部分。适时鼓舞并加以补充。 3在读中感悟、体会，加强朗读的指导，注意现实与想象两种画面不同语气的处理。 (1)第一节，指导学生想象，可采纳陈述的语气朗读，读出孩子的天真可爱。 (2)第...