人教版六年级语文上册优质名师教案五篇VIP专享

人教版六年级语文上册优质名师教案五篇 传统教学以课堂为中心，书本为中心、老师为中心，教学上的许多决策都凭老师个人的经验和意向作出。有经验的老师凭借这条途径也能取得较好效果，这是具有教学艺术的表现。但运用这门艺术的老师毕竟有限，而且教学艺术很难传授。下面我给大家带来关于小学六年级语文教案，方便大家学习。 小学六年级语文教案 1 《论语四则》 教学目标： 1 知识与技能：认识 4 个二类生字，会读古文中重点字的字音。 2 过程与方法：有感情地朗读课文，背诵课文，喜爱学习古文。 3 情感态度与价值观：理解课文内容，学习古人的学习方法与学习态度，能结合自己的生活实际谈感受与体会。 教学重点：能借助注释读懂课文内容，感悟其中的寓意。 教学难点：借助注释，理解并说出每句话的意思，能正确朗读课文。 教学准备： 1.编写有关孔子的资料。 2.编写有关《论语》这部书的资料。 教学方法：读中感悟 教学时数：一课时 教学过程： 一、论语大考堂： 吾十有五而志于学，()而立，()而不惑，()而知天命，()而耳顺，()而从心所欲，不逾矩。 学而不思则()，思而不学则()。 你还知道哪些名句? 二、出示曲阜孔子庙的图片，介绍孔子。 在我国的历史长河中，春秋战国时代是最动荡也是特色的一个时期。就在这样一种社会背景下，一个承前启后的人物在鲁国诞生。他就是大思想家，大教育家孔子。 三、读文，扫清阅读障碍。 四、借助工具书理解课文。 1.课文翻译： 《论语》开宗明义告诉我们应该快乐的两桩事情：“学而时习之”、“有朋自远方来”。还有一桩不应该生气的事情：“人不知而不愠。” 孔子说：“学习能够常常反省，实践不断获得新的收获，内心里不是很喜悦吗?有志同道合的朋友聚集而来，不是一件很欢乐的事情吗?别人不理解你，而你一点也不怨恨，这难道不是君子的风度吗?” 学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽;思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。 三个人同行，其中必定有我的老师。我选择他善的方面对他学习，看到他不善的方面就对比自己改正自己的缺点。 曾子说：“我每天多次反省自己，为别人办事是不是尽心竭力了呢?同朋友交往是不是做到诚实可信了呢?老师传授给我的学业是不是复习了呢?” 2.有关课后“为学”名言的理解： (1)知之为知之，不知为不知，是知也。——[春秋]孔子 (知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪慧智慧。) (2)业精于勤，荒于嬉。——[唐]韩愈 (学业的精...