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人教版六年级语文上册优质名师教案五篇

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人教版六年级语文上册优质名师教案五篇 传统教学以课堂为中心,书本为中心、老师为中心,教学上的许多决策都凭老师个人的经验和意向作出。有经验的老师凭借这条途径也能取得较好效果,这是具有教学艺术的表现。但运用这门艺术的老师毕竟有限,而且教学艺术很难传授。下面我给大家带来关于小学六年级语文教案,方便大家学习。 小学六年级语文教案 1 《论语四则》 教学目标: 1 知识与技能:认识 4 个二类生字,会读古文中重点字的字音。 2 过程与方法:有感情地朗读课文,背诵课文,喜爱学习古文。 3 情感态度与价值观:理解课文内容,学习古人的学习方法与学习态度,能结合自己的生活实际谈感受与体会。 教学重点:能借助注释读懂课文内容,感悟其中的寓意。 教学难点:借助注释,理解并说出每句话的意思,能正确朗读课文。 教学准备: 1.编写有关孔子的资料。 2.编写有关《论语》这部书的资料。 教学方法:读中感悟 教学时数:一课时 教学过程: 一、论语大考堂: 吾十有五而志于学,()而立,()而不惑,()而知天命,()而耳顺,()而从心所欲,不逾矩。 学而不思则(),思而不学则()。 你还知道哪些名句? 二、出示曲阜孔子庙的图片,介绍孔子。 在我国的历史长河中,春秋战国时代是最动荡也是特色的一个时期。就在这样一种社会背景下,一个承前启后的人物在鲁国诞生。他就是大思想家,大教育家孔子。 三、读文,扫清阅读障碍。 四、借助工具书理解课文。 1.课文翻译: 《论语》开宗明义告诉我们应该快乐的两桩事情:“学而时习之”、“有朋自远方来”。还有一桩不应该生气的事情:“人不知而不愠。” 孔子说:“学习能够常常反省,实践不断获得新的收获,内心里不是很喜悦吗?有志同道合的朋友聚集而来,不是一件很欢乐的事情吗?别人不理解你,而你一点也不怨恨,这难道不是君子的风度吗?” 学习而不思考,人会被知识的表象所蒙蔽;思考而不学习,则会因为疑惑而更加危险。 三个人同行,其中必定有我的老师。我选择他善的方面对他学习,看到他不善的方面就对比自己改正自己的缺点。 曾子说:“我每天多次反省自己,为别人办事是不是尽心竭力了呢?同朋友交往是不是做到诚实可信了呢?老师传授给我的学业是不是复习了呢?” 2.有关课后“为学”名言的理解: (1)知之为知之,不知为不知,是知也。——[春秋]孔子 (知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪慧智慧。) (2)业精于勤,荒于嬉。——[唐]韩愈 (学业的精...

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