人教版初二生物教案 编写教案的繁简，一般是有经验的老师写得简略些，而新老师写得详细些。原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。下面是我为大家整理的 5 篇人教版初二生物教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！ 人教版初二生物教案 1 《向上长还是向下长》 教学目标： 探究：了解植物的根适应环境的特性—向地性。 知识： 1、知道环境对植物根生长有影响。 2、能通过实验和观察探究植物的向地性，培育学生的观察实验能力和想象能力。 情感：在长期观察实验的过程中培育学生的毅力。 教学重点：知道环境对植物根的生长有影响。 教学难点：了解植物的根适应环境的特性。 教具准备：师：玉米种子四粒，装好土的花盆。生：玉米或各种菜豆种子，纸巾、塑料袋、铁架台。 教学方法：实验观察 教学过程： 一、谈话引入 谈话提问：种子发芽后，植物的根会向什么方向生长?是向上长呢还是向下长?这样吧，让我们共同把这四粒种子分别按胚根朝上、朝下、朝左、朝右四个方位种进花盆里。 请学生汇报猜想情况。 二、设计实验 那么，我们怎样知道自己的猜想是否正确呢? 学生分组讨论实验的方法。 学生汇报实验方法和步骤。 师生共同筛选认为科学的实验方法。 三、学生分组实验。 四、验证猜想 谈话，假如你完成了上面的实验和观察记录，就可以涂亮智慧星，根据你们观察到的现象，谁来说一说种子发芽后根的生长方向? 学生汇报。(可能有三种①种子的根会向下生长，②种子的根会向有水的地方生长;③ 种子的根会向土壤肥沃的地方生长。) 现在我们共同种下去的种子一定发芽了，大家想一想知道它们的根是向哪个方向生长的?好吧，我们来看一看吧。 五、扩展与延伸 谈话：你预测对了吗?植物受地球引力的吸引，想地里生长，这叫植物的向地性;植物的幼苗向有光的方向生长的特性，这叫植物的向光性;根还有向着水湿方向生长的特性，这叫向水性。这些都是植物根的生长特性，我们下节课将 继续讨论。 人教版初二生物教案 2 《根朝哪边长》 教学目标： 探究：知道植物为了适应环境具有向水性的特性，了解根系在土壤中的分布特点。 知识：能根据自己的猜想，大胆设计对比实验，通达探究培育学生创新能力和观察能力，以及分析和解释实验结果的能力。 情感：在设计对比实验中，同意与人合作、沟通，形成注重证据的意识。...
