人教版四年级语课文授课教案 教案设计和运用，一定要结合教学内容等多方面的客观条件，具体问题具体对待。做的得体，会收到意想不到的好效果，反之，则会事与愿违。下面是我整理分享的人教版四年级语课文教案，欢迎阅读与借鉴。 人教版四年级语课文教案 1 学习目标 1、认识 8 生字，会写 12 字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、注视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。 2、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。 3、读懂课文，明白欢乐应当和大家分享的道理，同意和同学沟通阅读的感受。 教学重点 引导学生了解故事内容，激发阅读童话的兴趣，想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。培育想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。 教学难点 是体会这篇童话在表达上的突出特点。 课前准备 1、多媒体(制作动画片)。 2、生字卡。 3、搜集奇妙花园的音乐带。 第一课时 一、情境导入 1、情境：播放多媒体。 2、过度：出示：唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊。 3、学生围绕中心句质疑。 4、老师揭题：古人云：学贵生疑，疑则进也。解疑的最好方法就是读书。今日我们一起来读巨人的花园。 二、初读感知 1、老师出示自读要求。 画出不认识的字和不理解的词语，读准字音，查字典或者联系生活经验理解词语，读通句子。读完以后，想想自己能解答同学们提出的哪些问题。 2、学生自主读书。 3、检查自学。 出示生字卡片，检查认读生字情况。出示新词““鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、注视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除等语。各自沟通自己是用什么方法理解词语。指名分段朗读课文。 三、再读课文 1、以小组为单位，练习把课文朗诵通顺流利。 2、课文主要写了什么事?指名回答补充。 四、指导书写 1、出示生字“溢、允、墙、牌、添、训”认读，自己想把法记住字型。 2、你还能用这些生字组和课文不一样的词吗? 3、重点指导以下字的书写。 允应该读 yun 第三声，不要读成 rǔn、yǒng。“添”字的右下部分容易写错，要引导学生观察认真。 4、生书写练习，老师巡视。 五、抄写生字 第二课时 一、复习回顾 1、听写生字词。 2、分段朗读课文。 二、精读课文感悟 学生围绕“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊”这...
