人教版小学二年级数学上册总复习教案最新 通过活动让学生感受简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验，培育学生的推理能力，培育学生的合作意识和创新精神。今日我在这里整理了一些人教版小学二年级数学上册总复习教案2024 最新，我们一起来看看吧! 人教版小学二年级数学上册总复习教案 2024 最新 1 一、特点分析 总复习是分两部分安排的，一部分是对知识的整理，另一部分是供练习用的习题。新教材与旧教材在总复习的编排上有以下相同的特点： 1.复习的内容集中 本单元的复习包括了本册所学的主要内容：20 以内的数，20 以内的加法和 10 以内的加减法，认识图形，认识钟表，用数学。并且在编排时注意突出知识间的内在联系，把数的概念、计算和用数学分别集中起来进行复习，这样便于学生进行整理和比较，加深了学生对所学知识的认识，培育了学生灵活运用知识解决问题的能力。 2.复习的线索清楚 本单元的复习用醒目的黑体字，以标题的形式，明确指出了复习的五部分内容。这样以标题作为整理知识的线索，一方面学生根据这些线索全面再现所学的主要内容，另一方面根据这些线索将分散的知识综合起来，提高了学生对知识的理解和掌握水平。 新教材与旧教材相比，在总复习的编排上有以下不同： 1.复习的导向不同 复习的导向关系全局，只有把路引对，才能避开总复习的盲目性。原教材中有一个标题是“应用题”(小华买了一颗纽扣用了 6 角钱，买了一根针用了 3 角钱，他买东西用了几角钱?)，它是以文字形式呈现的。新教材将“应用题”改为“用数学”，选择现实的、有意义的、与学生生活联系密切的具体实际问题，作为“用数学”的问题，是以现实情境图示的方式呈现的。如 121 页 12 题，通过家长与孩子的对话呈现的，知道了他昨天看了 9 页，今日看了 8 页，一共看了多少页?这样不仅有利于学生在用数学中领悟加减法的含义，更主要的是为了让学生知道学习数学知识是为了解决问题，进一步培育学生应用数学的意识和自觉性。 2.复习的目标不同 原教材的总复习是巩固所学的知识。新教材不仅停留在巩固的基础上，而且在知识领域中进行了延伸。表现在以下两个复习中： (1)在“认识钟表”的复习中，引导学生会看接近整时的钟面。在此复习中，一方面巩固所学的知识：认识了钟面，知道整时和半时(如 117 页第 6 题)，另一方面，通过练习会看接近整时的钟面，使学生进一步说出大约是几时(如 120 页第 9 题，说一说，大约是...
