人教版小学二年级数学教案 2024 模板 在写好教案，做好法律规范教学，提高教学质量方面，需要我们不断探究，相互学习。我院很多年轻老师在教学上都很有思路，有想法，并形成了自己的教学风格，深受同学的喜爱。今日我在这里整理了一些人教版小学二年级数学教案 2024 模板，我们一起来看看吧! 人教版小学二年级数学教案 2024 模板 1 一、激趣引入 老师：同学们，看!今日老师给你们带来了什么好玩的玩具?(每只手拿出一个溜溜球) 学生：溜溜球。 老师：想来玩玩吗? 学生：想。抽两个学生上台玩溜溜球。 老师：(问玩溜溜球的同学)你发现了什么? 学生 1：溜溜球的绳子很有弹性，可以伸很长很长。 学生 2：在玩的时候线总是直的。 老师：这节课我们就用溜溜球来讨论线段、直线和射线。 (板书课题) [点评：玩具“溜溜球”与线段、直线和射线都有相通之处，体现了生活中的数学;用“溜溜球”引入新课，既能激发学生的学习兴趣，又能体现“在玩中学”和“在学中玩”的思想，还能让学生从中获得价值体验。] 二、教学新课 1.发现线段、直线和射线。 老师：溜溜球真顽皮，一跳就跳到了我们的纸上，(课件显示两个点)变成了两个点。你们能用一条直直的线把这两个点连在一起吗? 学生：能。 老师：但请注意，开动脑筋，尽量想出和别人不同的连法。请拿出你的卡片在小组里一边讨论，一边连。 老师巡视指导，学生操作后交到讲台上。估量学生操作的结果大概有四种情况：图 4 3 [点评：这个教学片断体现了数学内容的抽象过程，体现了现实生活与数学知识的紧密联系，这样有利于学生理解数学与现实生活的紧密联系] 2.认识线段、直线和射线。 老师：同学们连线的结果大概分为三类。我们先讨论第 1 类。(拿出一张学生连成的线段放在视频展示合上)像这样连的同学请举手。 相应的学生举手。 老师：我们把它画到黑板上。(老师在黑板上画线段)你是怎样画出来的呢? 引导学生说出：是从 1 个点出发画一条直直的线到第 2 个点。 老师：(课件根据学生的意思再演示一遍)是这样吗? 学生：是。 课件出示图 4?4:图 4?4 比较一下 老师：这 4 条线段中哪一条线最短? 学生：第①条线最短。 老师：对，在两个点之间可以画很多线。但只有我们画出来的这条线最短。在数学上，这条线叫“线段”。 (板书：线段)线段两端的点叫“端点”。 (课件闪耀端点) 老师：你能量出这条线段的长度吗? 学生：能。请一个学生到视频展示台上量。 老师...
