人教版小学英语教学工作总结（精选 6 篇）人教版小学英语教学工作总结（精选 6 篇） 东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时间就这样悄悄地，慢慢地消逝了，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。但是教学总结的思路你学会了吗？下面是我编写整理的人教版小学英语教学工作总结（精选 6 篇），欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 小学英语教学工作总结 1 时间荏苒，第一学期又结束了，本学期，我担任小学三、四、五年级的英语教学，完成了 PEP 小学英语六个单元全部教学内容，具体情况总结如下： 一、扎实备课，认真上课，不断反思。 我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，积极探究小学英语欢乐课堂，让学生在轻松欢乐的学习氛围中学习。在教学前，我认真备课，认真阅读各种教科参考书，全面深化了解学生，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写教案，并不断地加以修改完善。在课堂教学中，我充分利用身边资源，为学生创设真实的交际情境，注重学生学习兴趣的激发和学习方法的培育，适时鼓舞，分层教学，让所有学生都能跳一跳摘到苹果，品尝成功的喜悦。上完课我就反思，不断改进教学方法和手段，提高课堂效率。在每节课前的日常口语沟通中，每个学生都有机会成为课堂的主人，既锻炼了学生的交际能力，又培育了学生良好的倾听习惯和合作品质，同时课堂得到了自主、有效的延伸。 二、学生运用英语综合能力加强。 1、从本册中，每一单元都有 Let’stry 的内容，让学生在听力中感知新语言。学生的听力能力提高了，能根据所听的一小段话做出正确推断。而且养成了同学之间认真倾听的好习惯。 2、学生能够而且乐于沟通更多自己的信息，如最喜爱的食物、水果、课程、老师等，并能结合以前所学问候语，神情大方自然。 3、能认读所学词语，并能根据拼读的规律，读出简单的单词；能正确朗读所学故事或短文，也能借助图片读懂简单的故事或小短文，逐步培育按意群阅读的习惯。 4、能正确书写单词和句子，能写一段完整的话，如自我介绍等。能基本正确地使用大小写字母和标点符号。 三、充分利用 40 分钟，向课堂要效益。 在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题，让他们主动参加，注重对学生口语的培育。运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生...
