人教版小学语文五年级课文教案 2024 年五篇 传统教学以课堂为中心，书本为中心、老师为中心，教学上的许多决策都凭老师个人的经验和意向作出。有经验的老师凭借这条途径也能取得较好效果，这是具有教学艺术的表现。下面我给大家带来关于小学五年级语文人教版教案，方便大家学习。 小学五年级语文人教版教案 1 《慈母情深》教案 教学目标 1.会认“魄、抑”等 11 个生字，会写“辞、抑”等 12 个生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法。 3.有感情地朗读课文，体会细节描写中蕴含的深沉的母爱，唤起热爱母亲的情感。 教学重点 1.掌握本课的生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋”等词语。 2.学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法。 教学难点 体会深沉的母爱，唤起热爱母亲的情感。 第一课时 教学目标 1.会认“魄、抑”等 11 个生字，会写“辞、抑”等 12 个生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，体会铺垫的作用。 教具准备 课件 教学设计 一、揭示课题，聚焦“情深” 1.板书：慈母情深 2.请同学们满怀深情地齐读课题。 师：看题目，大家不约而同地强调了“深”这个字。慈母的情深在何处?让我们有怎样的感受?就让我们走进课文去感受一下吧。 二、初读课文，解决生字词(出示课件 2) 1.自读课文，解决课后的生字词，会读，并借助工具书，理解词语的意思。 2.阅读课文，用简单的话概括文章的内容。 生总结，汇报 (这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事。) 三、精读课文，体会铺垫的作用。 1.同学们，我们知道事情的起因是买一本书。你们觉得买一本书容易吗?请大家读 14 自然段。 2.在读的过程中思考： ①“书价一元多”从这句话中，我们了解到什么信息? 板书：书很贵。 (出示课件 6)②“母亲还从来没有……要过这么多钱。”从这句话中，我们了解到了什么信息? 这句话暗示了家里很穷。“从来没有”“也从来没有”这两个词表明 板书：A 家里很穷。 B“我知道家里穷，因此很懂事，不给家里增添负担。” ③ 读第 4 自然段，你从中获得了什么信息? 这个自然段是直接描写自己家“穷”的。从“卖破收音机”和“吃进了肚子里”直接描写家里的穷。 板书：破收音...
