人教版科学六年级上册 轮轴的秘密说课稿老师们： 大家下午好，我今日说课的题目是：人教版小学六年级科学上册第一单元《工具和机械》第四课《轮轴的秘密》，我准备从以下几方面进行我的说课： 一：说教材 本课分为两个部分：一是轮轴有什么作用；二是轮的大小对轮轴作用的影响。轮轴这种机械在生活中的应用很广，但对轮轴的概念和省力现象的理性分析是缺乏的。所以本课从回忆生活中常常使用的水龙头开始，将学生的注意力吸引到观察水龙头的构造上来，从而了解了什么是轮轴。接着教材通过组装一个轮轴的实验装置，来讨论轮轴的作用。通过本课教学力求达到如下目标：科学概念（知道什么是轮轴和轮轴能省力）；过程与方法（通过活动的层层推动探究轮轴是能省力的且轮越大越省力）；情感态度与价值观（通过活动体会和感悟轮轴是如何省力的，知道游戏中也含有科学道理）。 针对六年级学生的年龄特点和认知水平我确定本节课的教学重点为经历轮轴的讨论过程，建立轮轴的完整概念。教学难点：通过对实验数据的对比分析，发现轴不变，轮越大越省力的原理。 为了更好的完成实验我做了以下教学准备。 学生材料（每组）：1 盒钩码（系线）、2 套不同的轮轴装置、2 把螺丝刀、2 瓶水（系线）、2 张记录表。 老师材料：学生材料 1 套、教学课件、水龙头 2 个、2套轮轴装置。 二：说教法学法 为了更好的突出教学重点，突破教学难点我采纳的教法学法是： 教法：直观演示法、启发诱导法、总结概括法。 学法：动手实验法、观察发现法、合作沟通法。 三：说教学过程 为完成本节教学目标，突出教学重点，突破教学难点，根据小学数学新课程标准强调的数学与现实生活的联系，我在教学本节课时从学生感兴趣的事物和熟悉的生活情境出发，让学生充分体会到科学就在身边，感受到轮轴给人们带来的方便，所以制定了以下教学环节： 实物导入，激发兴趣 深化探究，揭发秘密 动手实践，体验真理 拓展整理，总结新课 （一）实物导入，激发兴趣 出示 2 个实物水龙头，让学生分别拧开，让他们体会两次活动的感受，学生发现第二次拧比较容易，经过观察发现原来在水龙头上加上这样的.东西手容易用力，很轻松就拧开了，紧接着给同学们介绍水龙头这部分是轮，这是轴。进而揭示轮轴定义：我们把像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械，叫做轮轴。由此进入新课《轮轴的秘密》。（通过实物展示法、概括法让学生初步认识轮轴的定义，并且知道轮轴...
