人教版语文一年级上册教案新高效授课版四篇 老师要掌握教学计划或教学大纲的总体要求，吃透教材。每门课程都有明确的教学目的，而教学目的是通过每次课的教学任务的完成来实现的。下面我给大家带来关于人教版语文一年级上册教案，方便大家学习。 人教版语文一年级上册教案 1 《丁一小写字》教案 教学目标 ★会认 15 个字，会写 3 个字：丁他还字，学会一个新笔画：横折折撇。 ★正确流利地朗读课文。 ★学习课文 1――3 自然段，理解“写来写去”等词语，告诉学生只找外部原因是不能把字写好的。 教学重点 ★会认 15 个字，会写 4 个字：丁他还字，学会一个新笔画：横折折撇。 ★学习课文 13 然段，告诉学生只找外部原因是不能把字写好的。 课前准备 生字、词卡片多媒体课件 教学过程 课前请学生做自我介绍说说自己的姓名，自己最喜爱做的事是什么? 一、学读课题 1。师出示词卡：写字。指名读，齐读。我们每个小朋友都喜爱写字，有个叫丁一小的同学也喜爱写字。师板书课题，教写“丁”字。今日我们就来学习 12 课。自己把课题拼一拼读一读。齐读课题。 师：丁一小是怎样写字的呢!自己打开书 106 面读读课文吧。读准每个字的字音，不认识的字就多拼拼读读，把昨天我们预习中圈好的生字多读几遍。 二、初读课文，学习生字词。 1、生自读课文，师巡视课堂相机评价：读得仔细，读得响亮，读完课文知道把生字多读几遍。 2、师检查生字词情况： 师出示学会的字：指名读，全班读。评价中说出字音难点。再开火车读生字。 师出示会认的字：请小老师读，全班跟读三遍。 这些生字朋友手拉手就组成了词：丁一小一样一笔一笔对了姐姐明白 东西还有仔细写字写来写去端端正正 自由读词，指名读，跟读 3、把这些字词连起来就组成了长句子，学读长句子： 他用姐姐的纸、姐姐的笔写字、写来写去写不好。 范读，自由读，分组读 师：我们将这些字词句读准了，送回课文，一定能把“丁一小写字”的故事读得更流利。 4、先数一数课文由几个自然段组成?注意有些段落旁边有插图，不要错当成了一个自然段。用手势告诉我(六个)，在每一段的开头空两格的地方标上序号。我们竞赛读课文吧!指名六人读一——六自然段，其他同学听一听他们读得字音准不准。(师生共同评价) 师：同学们读得这么准可真了不起，那我们赶紧去看看丁一小是怎样写字的吧! 三、品读 13 自然段 看课件：丁一小写字的样子师：你看到什么? 1、学“丁一小...
