人教版语文四年级上搭石教案 2024 模板 老师若想教学有效亦需要了解、掌握学生，即根据学生的具体情况设计出适合于学生的教学方法，以求达到预期的教学目的。今日我在这里给大家分享一些有关于人教版语文四年级上搭石教案2024 模板，希望可以帮助到大家。 人教版语文四年级上搭石教案 2024 模板 1 教材简析： 生命是什么?台湾女作家杏林子从飞蛾求生、瓜苗生长、倾听心跳等几件小事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 教学目标： 知识目标 认识 5 个生字，会写 8 个生字。正确读写“鼓动、跃动、欲望、冲破、坚硬、不屈、茁壮、沉稳、震撼、糟蹋、短暂、有限、珍惜、听诊器”等词语。 能力目标 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。 2. 继续学习联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。 3.继续练习抓住文章的主要内容的方法，提高文章整体把握的能力。 情感目标 感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。 教学重难点： 理解三个事例中蕴含的道理。 教学准备： 教学课件、VCD《生命的活力》 教学课时： 一课时 教学过程： (一)谈话导入，沟通名言 1、板书课题并诵读。 2、谈话铺垫，沟通学生编写的有关“生命”的名言：作者开篇就提出自己的疑问，古往今来，每个人都在用自己的人生解释什么是生命。可是，有的人的一生过的平淡无味，有的人的一生过的精彩纷呈，同学们，能不能把你喜爱的有关生命的格言或精彩语段、篇章读给大家听? 过渡：……今日我们一起来学习《生命 生命》一文，愿同学们有所领悟。 (二)初读全文，整体把握 1、自由诵读全文，要求：注意把生字读准确，句子读通顺。(老师巡视，帮助个别困难学生) 2、说说作者在文中讲了哪几件事?用简洁的语言加以概括。(飞蛾求生、瓜苗生长、倾听心跳) 3、小结过渡：刚才我们已经初步读懂了课文的内容，但这对于阅读一篇文章来说还不够，还应对文章进行认真的研读。这篇课文有许多含义很深的词句，读时令人感到言尽而意无穷。 (三)细读段落，情感体验 1、默读，选择自己感触最深的事例，反复品读，把自己的感悟写在旁边。(出示有关阅读的“温馨提示”) 2、小组沟通学习：将自己认为含义比较深刻...
