主题生成课 教学设计教案VIP免费

第一阶段：主题产生主题生成课的背景：近年来，每年麦收秋收季节，农民收割完庄稼后的秸秆都就地焚烧，造成田地里狼烟四起，天空乌云弥漫，给空气带来极大的污染，火灾事故频发，人们身体受到损害。恰好同学们都是生活在农村，家家都有几亩农田，秋收期即将来临，开展一次以“禁烧秸秆、保护环境”为主题的实践活动势在必行。狼烟四起影响交通乌云弥漫一片焦土教学目标：认知目标1、认识焚烧秸秆对环境的严重污染、对公众身体的危害以及对交通、航空的影响等。2、了解秸秆的利用价值。能力目标：1、初步学会查找、收集、整理资料，培养学生收集信息、处理信息的能力。2、培养学生懂得与他人交往的社会交际能力，养成合作品质，融入集体。情感目标：1、通过对焚烧秸秆所造成危害的认识，激发学生禁烧秸秆、爱护环境的情感，培养学生的环保意识。2、配合政府部门，义务做好宣传，为秸秆禁烧工作献一份力，养成初步的服务社会意识和对社会负责的态度。【教学重点】1、认识焚烧秸秆对环境的严重污染2、调查村民屡禁屡烧的原因。3、做好禁烧秸秆、保护环境宣传工作。【活动准备】：1、多媒体课件。2、活动记录表。3、《禁烧承诺书》第一课主题生成课2课时活动目标1、认识焚烧秸秆对环境的严重污染、对公众身体的危害以及对交通、航空的影响等。2、了解秸秆的利用价值。3、通过学生共同讨论生成活动主题。【教学过程】一、先展示人们在清新的环境中晨练、鱼儿在清澈的小溪里嬉戏、鸟儿在碧蓝的天空中翱翔的录像及图片，让学生感受清新的环境给人们生活带来的舒适与惬意；再展示田间秸秆焚烧、天空火红一片、乌烟瘴气的录像及图片，让学生谈谈在这样的环境中生活的感受。二、教师出示近几年由焚烧秸秆所造成重大事故的新闻报道，让学生说说听了这些骇人听闻的事例有何感想。三、让学生说说身边是否也有焚烧秸秆的现象，叙述农户焚烧秸秆时的“火红”场景，再结合自己的亲身经历，谈谈焚烧秸秆有哪些危害。①、严重影响大气环境质量；②、对交通安全构成威胁；③、形成新的火灾隐患；④、对人身体健康造成严重影响；……四、让学生初步谈谈农民朋友焚烧秸秆的原因。五、让学生查阅资料并讨论秸秆有哪些用途。六、让学生针对以上的问题进行讨论分析，确定研究的主题。七、告诉学生，我们将共同参与一次“禁烧秸秆、保护环境”的社会实践活动。让学生说说开展实践活动的意义。1、保护农村生态环境。2、配合政府部门，为秸秆禁烧工作出一份力。3、锻炼实践能力。4、为社会主义新农村建设做出贡献。……六、作业：完成活动记录表（一）。第二阶段：实施阶段【分组课】2课时活动目标：1、初步学会查找、收集、整理资料，培养学生收集信息、处理信息的能力。2、培养学生懂得与他人交往的社会交际能力，养成合作品质，融入集体。教学过程：一、由班长统计每个学生居住的区域。二、教师进行分组，为了方便活动的开展，根据学生居住区域及对农户的熟知情况分为四组，分别为现状组、污染组、原因组、利用组；各小组民主选举组长。三教师指导，根据分组情况，各小组制定活动计划，由组长负责组员分工。四学生活动，根据小组分工，组员分工进行查找，收集，整理资料，处理信息。【办法指导课】2课时活动目标：1培养学生懂得与他人交往的社会交际能力。2、配合政府部门，义务做好宣传，为秸秆禁烧工作献一份力，养成初步的服务社会意识和对社会负责的态度。教学过程：一让学生以小组为单位，进行充分讨论如何做好禁烧秸秆的工作，教师对学生发言中一些行之有效的做法予以肯定。二教师与学生一起共同总结办法：1、向社会发一份“禁烧秸秆、保护环境”的倡议书；2、同学们学习秸秆利用方面的知识，然后向农户传播；3、回家做好父母的思想工作。禁烧秸秆，从我家做起；4、一经发现焚烧秸秆的农户，及时予以制止，或拨打报警电话；三具体过程1、做好自己父母的宣传工作，与家长签订《禁烧承诺书》。2、走进田间地头，向农民朋友发放宣传单，宣传焚烧秸秆危害、利用资源等相关知识。3、提醒学生外出活动时一定注意安全、文明宣传、礼貌待人。【中期汇报课】活动目标：(1)各组整理资料，完成调查报告。(2)进行...