优生培育及学困生转化方案优生培育及学困生转化方案范文 为了使学困生能早日脱贫，跟上班级前进的步伐，本学期除了仔细贯彻课堂常规外，根据学困生的年龄特征和学困生的实际情况，实行了以下几条措施： 一、树立正确的学困生观 首先老师要正确看待学困生，学困生并不是什么都很差的学生，学困生并不是无可救药的学生，学困生也有他们一片施展才华的天空，差学困生也得需要成功人士所拥有的一切，为此老师不要岐视差生，与学困生建立平等、和谐、民主的`师生关系，正确评价差生，公平对等差生，要把机会留给差生，让他们感到老师正期盼他的进步
二、用爱心温暖差生 爱，可以产生巨大的教育力量，“爱的效应”在学困生身上尤为明显
常常与差生谈心，用爱心温暖差生，用心灵的温暖去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神的污染，使他们感到老师时时刻刻关怀着他，从而使他们克服自卑感，树立自信心，勇于与困难挑战，对学习语文充满着热情
三、深化了解，对症下药 要转化学困生，需要对他们进行深化了解，针对不同学困生的情况，解除他们的疙瘩
尽量用他们喜爱的方式来帮他们耐心辅导，一步一个脚印，逐步提高他们的成绩
四、捕捉亮点，正面教育 要用进展的眼光认识学困生，善于发现他们身上的闪光点，创设情境，挖掘他们的闪光点，并合理利用“闪光点”，坚持正面教育为主，多表扬，少批判做好教育转化工作
要善于克服以点代面，正确评价，消除偏见
五、抓准时机，因材施教 1、对待学困生循循善诱，因势利导，以理服人，以情感人，提高自我认识，促使自我反省，实行自我控制，使其内心深处认错，做到心悦诚服，乐意改正
2、给学困生提出适当的目标，结合其实际情况，根据可接受性和进展性原则，由易到难，由小到大，由少到多，使之做到“跳一跳能把桃子摘下来”
发现进步及时表扬，使其享受成功感，促使他们积极向上
3、善于抓住教育契机，做好转化工作
契机恰当，教育时感情
