优秀老师师德师风心得体会 通过这段时间的培训，使我进一步了解到老师职业的神圣，同时也感责任的重大
我们不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了业务素养，下面我从以下几个个方面谈谈我对本阶段学习的心得： 老师要具有无限的爱生之心 霍姆林斯基说过：“教育的技能全部神秘就在于热爱每个学生
”从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样
没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育
”因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治老师道德威信形成的根本保证，职业学校老师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的
力量，受到学生的尊敬与爱戴
假如教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂
老师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果
只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生
学生才会在情感上与老师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”
对待学生要温柔、微笑、多赞扬 微笑体现了老师对学生的热忱、关怀和爱护，是“爱”的一种表现
实践也证明，老师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是老师寄予希望的学生，感爱到老师的关怀，爱护和鼓舞，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但假如被老师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面
要以情动心，与学生心与心的沟通 俗话说：情通才能理达，情不通则理不达
假如老师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果
一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐
假如老师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此老师在教育学生时
