会计实习月工作总结会计实习月工作总结 总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能够给人努力工作的动力，为此要我们写一份总结。你所见过的总结应该是什么样的？以下是我为大家编写的会计实习月工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 会计实习月工作总结 1 4 月 1 日，是我独立当班的第一天，从这一天起，我知道我肩上要担当起重大的责任了。 几天过后，就是国家法定节假日——清明节。作为国家旅游景区，这是游客最多的时候，然而对于刚独立上班不久的我来说，一个人面对这么多客人，工作上还是困难重重，不能很洒脱的处理好每一件事。4 月 5 日那天，当自己面对那么多事情的时候，有点手无举措，不能在最快的时间内把事情做的最好，还总是给同事带来麻烦，令我十分欣喜的是，热心的同事们都很照顾我，不仅细心的教我怎么做，还会很耐心的帮我核对每一个出现的问题或是纰漏，心里很是感激！ 在节假日的这两天里有惊无险，严重点儿可以说是自己吓自己呢，自己在工作中的不细心导致的结果，比如自己结的账忘记入账了，钱点错了等等，粗心大意是我应该改正的最大的缺点，这样才能避开我以后在工作中常常出现错误，也不会老是浪费时间在核对账目上，更不会让同事为我干着急了。 这是我工作外对会计的一点小认识：会计教育工作应不断转变教育观念，适应知识经济时代经济进展需要： 一、21 世纪的会计教育是素养教育 在知识经济时代，会计教育培育的是高素养的“通才”，老师不仅仅是传授专业知识，更重要的是给学生制造一个有利的学习、生活氛围，本着能构建完善的知识结构和能力结构，拓宽知识背景和能力基础的原则，让学生学会“做人、做事、做学问”。 二、21 世纪的会计教育是终身教育 在知识经济时代，学校教育再也不是一次性为学生准备一切的教育，学习的社会化、社会化学习是教育更普遍的形式，终身教育是会计教育的主要目标，一个人只要有一、二个月不学习，就会落后，会计人员将不断回归教育，“活到老、学到老”正是为此需要做了很恰当的诠释。 三、21 世纪的会计教育是创新教育 在知识经济时代，知识将不断创新，“不创新，就灭亡”，就会计教育而言，一方面，它要求培育的人才有独立思维的能力、分析和解决问题的能力、自我认识和评价的能力等；另一方面，它要求会计教育不断进行课程设置、教学内容、教学方法和师资队伍建设等方面的改革。毕业实习是学生大学学...
