体育教学中思政教育的特点和内容 “不断地锻炼学生的身体素养，使得他们拥有良好的心理素养的同时也能够有一个健康的身体，提高他们的体育能力，培育学生的品德素养，让学生能够在社会中全面进展
”此乃我们国家体育教学宗旨，体育教育不仅要达到增强学生身体素养的目标，还要能够在一定程度上对学生的思想品德进行培育，这样能够帮助他们进展
体育；教学；思政教育 构建和谐社会是一项系统工程，需要全社会各方面努力，在新时期体育更不能置身事外，更应该有责任、有义务充分发挥教育作用，积极主动地为社会服务
一、体育教学中思想政治教育的特点 在体育教学过程中，体育老师总是会潜移默化对学生的思想品德施加一定的影响，在体育教学过程中进行的思想政治教育可以使学生们发挥学习积极性，端正学习态度，从而保证教学任务顺利完成，提高教学质量
体育教学中思想政治教育有如下特点：（一）目的明确
在体育教学中，学生们必须经过努力掌握知识，学生们身体素养的提高是在刻苦锻炼的基础上实现的
比如在足篮排竞赛中培育学生们团结协作，知难而上、承受压力、机智灵活意志品质，田径运动培育学生们克服困难、坚忍不拔等精神
在教育过程中针对学生们表现出来的态度、意志力、爱好与情感实行思想政治教育对策，有很强的目的性和针对性
老师不能只教授技术动作，忽视思想政治教育，要让学生们明白坚韧不拔的意志力是提高技术赢得竞赛的前提
（二）实践性强
体育教学过程是老师教学生学的双向互动活动，老师和学生在这个过程中进行情感、兴趣爱好、能力等心理沟通
老师会进一步了解学生的思想道德品质，在教学过程中，对学生进行反复的实践锻炼，才能掌握技术
比如在篮球教学中练习对抗性强的投篮和篮板球时，假如没有对抗只是无人防守的练习，那么培育学生勇敢、灵活的意志品质效果就不会很好
又比如中长跑练习，假如强度不够达不到极点状态，就无法使学生经历克服重重困难的过程，反而会起到削弱思想
