体艺教研组工作计划体艺教研组工作计划 1 一、指导思想 以新课程改革为契机，以加快学校艺体术改革和进展，全面推动素养教育为目标，以加强艺术和体育教育教学改革为核心；以进展艺术和体育教育，全面提高学生艺术和体育素养为重点；以加强艺体术师资队伍建设，建立艺体教育科研团体为关键。与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展各项艺术教育工作。 二、工作目标 （一）、以教育科研为先导，走艺术教育科学化之路。 1.教育科研的普及、法律规范、持续是素养教育行之有效的保障。在教育科研上要避开方式单一化、内容简单化、程式固定化。坚持课题讨论的方向，引入行动讨论模式。 2.分层次教学，加强艺体老师的校本培训，进行阶段性总结，及时推出成果，进行论证，并吸纳一些新的问题加以充实。既要抓讨论的结果，又要抓讨论的过程；既要构建一个完善的新课程体系，又要塑造一大批新课程背景下的新的艺体老师，这样才能让艺体术教改之花开得更艳、更香、更广。 （二）、加强师资队伍建设，促进老师的专业化成长。 1.老师是课程改革的关键，是联系新课程与学生的纽带，艺体课程实施的难处就是老师素养的相对落后。加强师资队伍的建设，催化教育观念的转变，促进自身能力素养的调整是当务之急。 2.加强业务管理制度建设，使老师终身化学习成为可能。 进一步完善新课程管理体制。一方面使素养教育法律规范化，一方面要加强艺体老师的主动性、制造性，使艺术老师在已有的基础上进展，能前瞻性的进展，能个性化的进展，总之使自主进展成为可能。同时，促使老师进行教学讨论，并进行自觉反思，把学习与个人修养的塑造联系起来，把学习与平常的一举一动联系起来，形成个人良好的外部环境。教育是不断进展的，老师素养的与时俱进，才能确保教育的动态进展。 （三）、拓展教育资源，有效利用教学空间。 在不同的时代教育有不同的要求，把教育资源的发掘投向更宽阔的空间，联系社会、联系生活、联系自然，更充分地发挥艺术教育的功能。 1.立足传统文本，开拓教育时空新资源。 2.立足于课程资源的实施。 （四）、以学生全面进展为本，综合提高学生的艺术能力和体能素养。 学生的进展是教育的本源和检验标准，素养教育就明确地把全体学生的全面素养的提高作为方向。 1.立足于艺术能力的培育，促进人文素养的提升。 艺术能力与人文素养的培育是艺术教育的双刃剑。重点加强人文素养的熏陶，建构合理的知识结构是明智的策略。首先要美化，优化校园、...
