使至塞上教案设计 教学目标： 教会学生诵读，让学生在吟咏当中加深对诗的理解，熟读成诵
帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平思想
体会诗歌的意境，领悟诗歌所表达的深刻思想感情
教学重点， 记忆名句，体会其中内涵
难点 体会诗歌的意境，领悟诗歌所表达的深刻思想感情 导入：在每一个朝代，都有爱国将士戍守边关的动人故事，都有仁人志士渴望杀敌报国的雄心壮志
请大家回顾曾学过的描写边塞风光和将士心情的诗句
1、李贺：《雁门太行》：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫2、 王维：《使至塞上》：大漠孤烟直，长河落日圆 3、 岑参：《白雪歌送武判官归京》瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝 4、 王昌龄：《从军行》 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
5、 陆游：《十一月四日风雨大作》夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 6
王翰：《凉州词》醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回
今日我们再来学习一首边塞诗王维的《使至塞上》 二、作者及背景 开元二十五年(737)的春天，王维奉唐玄宗之命，以监察御史的身份赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸，这实际上是被排挤出朝廷，《使至塞上》所写的就是这次出使的情景
三、擂台竞赛 老师范读 自由读 男女 pk 读 全班 pk 老师读 四、赏析诗句： 1
请大家先展开想象的翅膀，用语言描绘一下诗歌的主要内容 由题目可看出：王维作为使节出使边塞
你感受的或是诗人的情感是如何的
从那些诗句看出来的
请读出情感，并简要分析 悲伤 忧伤 昂扬 积极乐观 A
单车欲问边，属国过居延 单车：说明随从少 仪节规格不高 微显失意情绪 忧愁苦闷 过居延：目的地之远 特别的地域 欲问边：出使目的 B
征蓬出汉塞，归雁入胡天 征蓬蓬草，它成熟后枝叶干枯，跟离大地，随风飘卷 故称征蓬诗人自喻写出飘零之感，去国离乡与出塞的诗人此行相照应(正衬)
