教师一对一个性化教案VIP免费

教师一对一个性化教案学生姓名年级科目日期时间段课时教学目标教学内容8年级下第一章复习个性化学习问题解决磁铁的基本特性通电导体的磁场电磁继电器磁场对通电导体的作用电动机电磁感应发电机教学重点、难点及考点分析磁铁的特性和应用直线电流和通电螺线管磁场判断和应用电磁继电器的工作原理和应用知道通电导体在磁场中受到力的作用电磁感应现象及其应用发电机与电动机的比较教学过程磁铁条形磁铁两端吸铁屑最多磁性最强。磁体上磁性最强的部位叫做磁极。磁体能指示南北方向，指向北的磁极叫做北极（N极），指向南的磁极叫做南极（S极）。同名磁极相斥，异名磁极相吸铁棒磁化后磁性会马上消失，钢棒磁化后能长久得保持磁性。例：如图所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是图中的（）A．B．C．D．注意：1.磁感线并不真实存在，只是为了描述磁场而假想出来的一些曲线；2.磁感线上任意一点的切线方向就是该点的磁场方向；3.磁感线是闭合的曲线，外部北出南入，内部南极指向北极；4.磁感线越密磁场越强；5.磁感线分布是立体的；6.任意两条磁感线都不会相交例：在研究两个靠近的异名磁极周围磁感线的分布时，几位同学提出了以下四种猜想：（1）利用所学知识，断定猜想和是错误的．你判断的依据是：磁体外部的磁感线都是从极指向极．（2）请设计一个简单实验，验证剩下的两个猜想是否正确．简述你的实验方案．教学过程主要器材：；简要做法：；判断方法：．练习1.如图所示，在两个完全相同的磁体的不同磁极上吸着铁钉，如果让两个磁体相互靠近并接触，下列说法中正确的是：（）A、两铁钉没有相互作用B、两铁钉相互吸引，最后落下来C、两铁钉相互排斥，最后落下来D、无法判断2.两根完全相同的钢棒A、B，已知其中一根是磁体，一根不是磁体，请你想办法把他们区分出来。不使用其他外物的方法：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________使用其他外物的方法（至少三种）：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________地球是一个巨大的磁体，周围的磁场叫做地磁场。地磁场的N极在地理南极附近，地磁场S极在地理北极附近。安培定则——右手螺旋定则增强通电螺线管磁性的方法：1._______________________2._______________________3._______________________改变通电螺线管磁极方向的方法：1._____________________2.________________________例：丹麦物理学家奥斯特通过实验证实了电流周围存在着磁场，我市某校学生在实验室验证奥斯特实验，当水平导线中通有如图所示的电流时，S极将偏向（选填“纸内”或“纸外”）；要使实验效果更加明显应使通电导线沿（选填“东西”或“南北”）方向放置。电磁继电器电磁铁的组成：通电螺线管及铁芯。电磁继电器：是利用电磁铁来控制电路的自动开关。例：小利同学观察到学校楼道里的消防应急灯，平时灯是熄的，一旦停电，两盏标有“36V”灯泡就会正常发光．图所示是小利设计的四个电路，其中可以起到消防应急灯作用的电路是（）A．B．C．D．练习1.为了判断一根导线中是否有直流电流通过，手边若有下列几组器材，其中最适用的是：（）A、被磁化的缝衣针及细棉线B、U形磁铁及细棉线C、带电的小纸球及细棉线D、小灯泡及导线如图9所示是小明设计的温度自动报警器原理图.在水银温度计里封入一段金属丝，当在正常工作的温度范围内时，绿灯亮；当温度升高达到金属丝下端所指示的温度时，红灯亮，发出报警信号.请按照题意要求，在图中连接好电路.3.电梯为居民出入带来很大的便利，出于安全考虑，电梯都设置超载自动报警系统，其工作原理如图甲所示。已知控制电路的电源电压U=6伏，保护电阻R1=l00欧，压敏电阻R2的阻值...