值日生教学反思值日生教学反思 1 为了培育幼儿爱劳动和责任感及纪律性，开学初我们设置值日生的标牌，为了让幼儿了解值日生的概念，幼儿知道值日生的任务，知道如何协助老师开展工作今日我们开展语言活动学习儿歌《值日生》，我预设的活动目标是： 1、学习儿歌，帮助幼儿形成值日生的概念。 2、养成讲卫生，爱劳动的好习惯。活动开始，老师提问：是谁使我们的教室那么漂亮洁净？除了我们阿姨、老师，还有我们班的值日生，接着图片展示让幼儿了解值日生一日在班级的工作。整个活动孩子们的学习积极性比较高，掌握得也不错，但也有不足之处就是在儿歌中的“在把”和“在给”这几个字混淆了，让孩子们练习了好久。个别孩子的兴趣在一遍遍的练习中逐渐失去，以后遇到这样的语言活动，要用表演，竞赛等各种形式来激发孩子的学习兴趣。 值日生教学反思 2 《值日生》是中班一节社会活动，其目的是让幼儿感受做值日生的光荣感和自豪感，孩子们通过讨论、学习，知道了值日生的一些具体职责，及做值日生的必要性，懂得了要学会为大家、为他人服务。初步培育了幼儿的责任感和服务意识。课后我对这节课认真的进行了反思： （一） 首先我通过播放课件 歌曲《幼儿园里好事多》，让幼儿通过歌曲 理解什么是值日生？引导幼儿说出值日生要做哪些工作？让幼儿感受到“做值日生”是一件很光荣事，从而激发幼儿做值日生的愿望。 （二）讨论：为什么要做值日生？引导幼儿理解“值日生”是为班集体为大家服务，在做值日生的同时让幼儿体验了为大家服务的乐趣，同时让其他小朋友也得到欢乐，让幼儿感受做值日生的光荣感和自豪感。 （三）讨论：怎样才能做好值日生？告诉幼儿值日需要要合理分工，要认真认真的去做，不能马马虎虎。 （四）让幼儿分组练习做值日生，体验值日生的欢乐。通过谈话活动告诉幼儿活动室很乱，我们小朋友也来当一次值日生，把我们的活动室变得又洁净又整。幼儿带上值日标志分组进行值日生练习：擦桌子、整理图书、管理自然角，等。 通过这节教育活动，让幼儿感受到做值日生是一件欢乐的事情，也对“值日生”这个概念有了简单的认识，从而激发幼儿当值日生的愿望。在整个教学活动中孩子们都表现非常积极，主动回答老师提出的问题并发表自己的意见，在体验做值日生的时候，孩子们都非常认真的去做，而且同伴之间还互相监督，力争做好每一件事情，是一节很好的教育活动。 值日生教学反思 3 整个活动说起来活动过程非常简单。幼儿了解...
