八年级数学教案下册北师大范文 3 篇 教案的设计是实施教学必不可少的一个重要环节,以下是要与大家分享的：八年级数学教案下册北师大范文，供大家参考! 八年级数学教案下册北师大范文一 第三章 平移和旋转 一.图形的平移 1. 概念：在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，这样的图形运动叫做平移。 2. 性质：(1)平移前后图形全等; (2)对应点连线平行或在同一直线上且相等。 二.图形的旋转 1. 概念：在平面内，将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动叫做旋转。 2. 性质： (1)对应点到旋转中心的距离相等; (2)对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角; (3)旋转前、后的图形全等. 三.中心对称 1.概念：把一个图形绕着某一点旋转 180，假如它能够与另一个图形重合，那么称这两个图形关于这点对称，也称这两个图形成中心对称，这个点叫做对称中心，两个图形中的对应点叫做对称点。 2. 基本性质： (1)成中心对称的两个图形具有图形旋转的一切性质。 (2)成中心对称的两个图形，对称点连线都经过对称中心，并且被对称中心平分。 3. 中心对称图形 八年级数学教案下册北师大范文二 教学内容:不确定性 教学目标： 1.结合掷硬币的游戏，通过丰富的生活实例体验一些事情发生的不确定性，感受简单的随机现象。 2.能用可能、一定、不可能来描述简单事件发生的情况，并能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。 教学重点：能对一些事件的可能性作出正确推断。 教学难点：能用数学语言描述探究发现的过程和结论。 教学过程： 一、创设情景： 师抛硬币，让生猜想哪个面可能朝上?生： 师：今日这节课我们继续来讨论可能性的问题。 二、探究新知： 1、转转盘，感受事件发生的可能性是有大小的。 (1)猜想： 出示四个转盘：图 猜想：转动①号盘，指针停在哪种颜色上的可能性大?②③④ 号呢?让生独立猜想，并说一说想法。板书 ：可能性大，可能性小 (2)体验：以小组为单位各做 10 次实验。 (提示分工：一人转转盘，等指针停止后，把指针指向中央，其他人再转;小组学生轮流填表。全班分四个组，分别转①②③④转盘。) (1)汇报，全班沟通。 2、纸杯感受事件可能性有大小 (1)猜想：抛出纸杯后，纸杯落地可能出现的情况。同桌沟通并回答。 (2)实验验证： 每人重复做 5 次，并记录表中。投影出示落地的情况 (3)、汇报沟通。 (4)、师生小结。 3、摸球感知，进一步了解可能...
