关于一年级教学教学工作计划三篇关于一年级教学教学工作计划三篇 时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候开始制定工作计划了。估量许多人是想得很多，但不会写，以下是我帮大家整理的一年级教学教学工作计划 4 篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 一年级教学教学工作计划 篇 1 一、学情分析 一年级小学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。 根据他们的年龄和心理特征，此阶段的课程内容以培育学生动手能力和制造能力，因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培育学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我讨论的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识制造性应用到生活中去。 并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参加意识，合作沟通和主动创新意识。 二、教材分析 本册教科书以主题讨论的形式编排了四个单元。以学生的进展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，体现了“生活经验”引领下的内容综合化，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合。促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系，进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。 三、教学目标 (一)情感态度与价值观 对待科学想知道，爱提问，同意合作与沟通，尊重他人的劳动成果。意识到人与自然要和睦相处，真爱生命。注意培育学生学习科学的兴趣和良好的学习习惯;观察与探究是五年级集中训练的过程与方法，要结合具体学习内容，在探究过程中有意识地强化训练。增强学生解决问题、克服困难的勇气，有助于对学生进行思想品德教育，把所学到的知识用到生活中去。 (二)知识目标 1、帮助学生了解地球内部的秘密，初步了解地球内部的结构特征。 2、探究声音产生的秘密，知道声音传播的途径和方式，认识噪音的来源和危害。 3、知道秋冬星空的主要星座，初步发现星空变化的规律，让学生参加中长 期科学探究活动，经历科学探究的过程。 4、能推断物体是由不同的材料组成的，能按材料对物体分类，认识某些材料的性质(如导电、溶解、传热、沉浮等)能将材料的特征和用途想联系起来，区分常见的天然材料和人造材料。 5、知道温度的改变可以使物体的形态发生改变，知道水的冰点和沸点，探究雨和雪的成因。 (三)能力培育 1.养成善...
