培养良好的学习习惯【教学要求】1、指导学生仔细观察图画，结合自己平时的学习，明确学习语文的重要性
2、通过认真看图，掌握学习语文的途径，激发生学习语文的热情
3、使学生养成修改作文的良好习惯，指导学生如何修改作文
【教学重点】1、通过看图，掌握学习语文的途径
2、学会修改作文
【教学准备】1、实物投影仪2、挂图
3、学生日记
【教学时间】两课时第一课时一、导入1、同学们，从小学到中学语文一直是门很重要的功课，你知道为什么要学好语文呢
学好语文有什么意义
2、要想学好语文是不是就是上好语文课，读好语文书呢
请你们结合自己的实际情况说一说你平时是怎样学习语文的
二、指导看图，了解、掌握学习语文的渠道
1、过渡：刚才同学们说了很多学习语文的途径，除了这些还可以有哪些渠道学习语文呢
我们一起来看图
2、学生看图，思考：有哪些学习语文的渠道
3、汇报交流，相机板书：广播电视、电脑、参观、访问、图书、讨论……4、讨论：在这么多的渠道中你喜欢采用哪些形式去学习语文
在运用过程中要注意什么
5、小结，通过看图，讨论交流我们掌握了多种学习语文的渠道希望你们能学以致用
请大家说说看本学期自己准备怎样学好语文
语文与我们的生活是密不可分的，它是很重要的交际工具，我们可以通过多种渠道学习语文，学好语文
希望大家说到做到，做生活的有心人，学习的小主人
第二课时一、导入质疑，明确修改的重要性
1、（板书：文章不厌百回改）提问：这句话是什么意思
2、著名教育家叶圣陶先生也曾说过，好文章不是写出来的而是改出来的
说明了什么道理呢
二、指导如何修改作文
1、过渡：我们都明白了修改的重要性，那到底如何修改呢
我们一起来学习
2、讨论：一篇文章写好后，要修改些什么呢
3、对，找出这些毛病后我们要运用规范的修改符号，来修改符号，来修改也就是我们平时做修改病句所使用到的符号，只不过那是句子，现在将
