关于初三数学教学总结模板锦集七篇关于初三数学教学总结模板锦集七篇 总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此十分有必须要写一份总结哦。那么总结要注意有什么内容呢？以下是我整理的初三数学教学总结 7篇，欢迎阅读与收藏。 初三数学教学总结 篇 1 回顾年度比乐中学初三数学总复习工作，应当说是取得了一定成绩。现总结如下： 我们认为初三总复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素养，进展学生思维能力，培育学生分析问题解决问题能力的“收获季节”，是学生继续学习和参加工作的准备阶段，每位老师应负起责任，让学生满载着素养教育的丰硕果实结束义务教育。 一、总复习工作要面对全体学生 具体做法是： ㈠老师的板书与学生的板演 老师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参加情况，老师的板书布局要合理，层次要分明，电教手段运用要和谐。 强化学生板演作用，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为老师提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，学生板演中出现的优秀解题方法，为老师提供向学生学习的良好机会；另外也可以培育学生胆识，培育学生独立思考能力，促进记忆。 ㈡注重学生解题中的错误分析 在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避开，老师针对错误进行系统分析是重要的，首先老师可以通过错误来发现教学中的不足，从而实行措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，老师仔细总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探究、调试过程，这对学生能力的培育会产生有益影响。 首先，老师应预防错误的发生，要了解不同层次学生对知识的掌握情况，调查中发现： ⑴字面理解水平 ⑵联系的理解水平 ⑶制造性水平 其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的回答，要分析其原因进行有针对性的讲解，这样可以利用反面知识巩固正面知识。 最后，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。 ㈢关怀学习上有困难的学生 对学习有困难的学生特别予以关怀，反复实行措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们经过...
