关于初中数学教学工作总结三篇VIP专享

关于初中数学教学工作总结三篇关于初中数学教学工作总结三篇 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才是正确的呢？以下是我精心整理的初中数学教学工作总结 3 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 初中数学教学工作总结 篇 1 20xx20xx 年初中数学自主学习教学方法探究”课题实验总结为了进一步深化教育改革，全面推动素养教育，培育学生的自主学习、合作沟通、主动探究能力，我参加“初中数学自主学习教学方法探究”课题实验。现将一年来工作总结结如下： 一、实验重点及成就 1、加强理论学习，提高科研水平 要想顺利的实施本课题，我清楚的认识到必须转变老师“角色”意识。营造宽松、和谐民主、生动、活泼的学习氛围。老师必须从居高临下的主宰课堂的局面中解放出来，淡化自己的权威意识，增强自己的服务意识。我们在课题组学习中明确指出：要建立一种民主、平等、和谐、合作、愉悦和融洽的学习环境，形成一个无拘无束的“表现空间”，让学生积极思维，任意表达，敢于标新立异。 2、积极探究教学的有效途径 “初中数学自主学习教学方法”一直倍受关注，课前列出预习提纲课中沟通老师点拨共同收获，我们看出学生被老师牵着走的现象明显少了，放手让学生自主探究的多了。每节课的教学都力求做到：先自主后点拨，先独立思考，再小组合作沟通。这样设计有利于培育学生良好的学习习惯和自我猎取信息的能力，为自主进展打下了基础。 其次，从教学形式上，重视小组合作研讨的学习方式。要真正发挥学生的主题地位，必须积极探究如何做到学生自主和老师指导力度适中，优生与学困生的共同进展。采纳加强小组合作研讨学习的方式。 一是：可以增强学生的合作意识，倾听意识，在自主学习基础上沟通，二是：可以让学生尝试发现，体验到制造的过程，让学生在沟通中相互学习，相互借鉴，逐步完成对知识的认识，有时还会受同学的启发，迸发出智慧的火花。从学生已有知识水平出发，为学生提供了现实的、有意义的、富有挑战性的、便于学生发现规律的探究性材料，给了学生宽阔的思维空间和探究的空间。 3 、营造浓厚的自主合作探究学习氛围。学生是学习的主体，自主合作探究本是学生发...