关于初中物理实验工作总结 4 篇关于初中物理实验工作总结 4 篇 总结是把一定阶段内的有关情况分析讨论,做出有指导性结论的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,是时候写一份总结了。总结一般是怎么写的呢?以下是我为大家整理的初中物理实验工作总结 4 篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 初中物理实验工作总结 篇 1 物理学是一门以实验为基础的学科,物理实验对理解和掌握物理概念和规律,对物理知识的巩固和运用有着重要的作用。本学期我们对实验教学做了如下工作。 1.确定实验教学指导思想,强化实验教学目标 在物理实验教学过程中确定以实验为基础,用实验来展开激发学生的实验兴趣,发挥学生参加教学的主动性和积极性,培育学生操作实验、设计实验的实践能力和制造能力.加强实验教学的讨论,尽量把验证性实验改为探究性实验,把演示实验改为边讲边实验,通过挖掘教学内容的学术性,有机地把课内探究延伸到课外.总之,尊重科学,实事求是,面对群体,以实验创新教育为前提,使学生达到掌握物理实验技能和科学方法,养成科学态度,学会运用实验手段解决物理问题的能力为指导思想,强化实验教学目标,要求学生在实验的全过程中自始至终抓好“七个正确”:其一,选择仪器正确;其二,安装调试实验装置正确;其三,操作规程正确;其四,观察方法正确;其五,测量读数正确;其六,处理数据正确;其七,实验结论正确. 2.探究改革实验教学模式,发挥主导、主体功能 大力探究改革不适应新时期形势的物理实验教学模式,建立起按科学设计实验教学程序、优化实验教学过程、指导实验方法、培育创新能力的“提出问题—进行猜想—设计实验—进行探究”教学模式.这种教学模式应充分发挥老师的主导作用,突出学生的主体地位,体现了问题意识。老师充分信任学生,使学生主动参加实验.课本让学生看,实验让学生做,思路让学生想,疑难让学生议,错误让学生析.让学生独立设计实验,利用物理实验,发挥学生的主观能动作用,最大限度地调动学生自主学习的积极性和主动性.变单向信息传递为双向式、多向式信息传递与沟通,老师在课内讲重点、关键点和注意点,发挥好主导调控作用.主要方式是实行提问、答疑、讨论、观察实验现象、动手操作等.在实验中,加强对学生实验方法和创新能力的培育. 按教学大纲规定必做的分组实验,采纳四人一组,总体安排,并将学生分成三种类型:第一类是理解能力差,反应较...