关于培优补差工作计划 落实推动上海市中小学二期课程的改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高政治老师的语言能力、教学能力；在政治与其他学科之间建立对话的能力；加强大家协同作战、教学讨论的能力；跟各位政治老师一起定位在新的老师角色上，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。 二、教学进度： 1、20xx 年 9 月 1 日——XX 年 3 月中旬，完成初三年级所学内容； 2、20xx 年 3 月中旬——4 月中旬，完成第一轮复习； 3、20xx 年 5 月中旬前，完成第二轮复习； 4、20xx 年升学考试前，完成第三轮总复习。 总之，以学校为单位仔细组织综合训练和模拟测试，努力提高初三学生的综合运用能力。 三、教学建议： 1、转变观念，二期课改进头脑。 要求全体政治老师一起定位在学生进展的促进者、课程的讨论者、开发者的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，制造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。在理论学习的基础上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使二期课改的理念真正走进大家的头脑。鼓舞老师积极参加区、校教案的征集、教育教学文章的征稿、课题的讨论。 2、改革备课，减负增效磨好课。 在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定；备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确重点、难点及其对策，强化支撑点；将备课大而化之、实而共享，加强备课组的管理，实施分工合作备课，鼓舞提倡电子备课；以质量的教后反思作为考核的依据，将老师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息编写的能力，把解放的时间用于磨好课，创设氛围，掀起高潮，力争随堂课好课率达 50%以上。 3、提高素养，提供舞台练内功。 要求各位政治老师努力学习掌握娴熟的教学推理能力和综合的教学理念；提倡鼓舞跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学讨论的能力；开展系列的基本功、教研评比活动，为更多的青年老师提供展示的舞台；请相关高级老师、带教老师跟踪听青年老师的课，在区、校的听课验收中提高优课率；努力请进名家示范上课、做讲座，为优秀老师、骨干老师制造走出去的机会。 四、教学措施； 1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对学困生既要调动他们的学习积极性，培育学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。 2、强化理想前途...
