关于小学教研活动总结 4 篇 不经意间，一个活动就结束了，我信任大家都是有收获的，为此需要仔细地写活动总结了。那么我们该怎么去写活动总结呢？以下是我帮大家整理的小学教研活动总结 4 篇，希望能够帮助到大家。小学教研活动总结 篇 1本学期，一年级语文教研组在学校教导处的领导下，特别是在蔡助理的直接指导下，我们教研组 8 位语文老师立足岗位，以新课程改革的深化开展为契机，以新课程的理念为指针，以务实求真的语文教学讨论为途径，齐心协力，精诚合作，关注课堂教学的实效性，抓教学，促教研，求创新，有条不紊地开展好本组教研活动，顺利地完成了各项教育教学任务。现将本学期本组教研工作总结如下。一、形成“团结、协作、互助，学习、研讨、沟通”的组风我们一年级语文老师来自不同的五所学校。为了让大家能尽快交融，顺利地开展组内教育教学工作，我常常利用课余时间引起共同话题，让我们的心与心彼此打开，没过多久，大家都能相处得像一家人一样，你我相互关怀，已经能自然友好地沟通了。长此以往，我们习惯了“团结、协作、互助”。在此基础上，我们关注更多的是课改以来的新理念、新动向、新思路、新方法，并对此进行深化地学习；我们沟通更多的是对教学的点滴体会，对讨论专题的研讨实施……久而久之，教研组内充满了“学习、研讨、沟通”的氛围。二、教育教学工作扎实有效本学期在各班有条不紊地开展教育教学工作的同时，我们以集体备课为主要契机，并随时抓住课下时间，来扎扎实实地钻研教材、研讨方案，各抒己见，取长补短。1、集体备课扎扎实实组内老师非常珍惜每一次的集体备课时间。每星期一上午的三、四节课我们都不挪作他用，或指定主备人进行单元备课，大家共同评议完善。每一次的单元备课我们要求主备老师仔细研读教材，写出一个单元的教学目标，明示每一课的教学重点和难点，并提出突破方案，其中一篇课文要详备。其他的老师都要提前备好课，对单元教材自身先有一个感悟过程；或是依据教材特色学习有关教学资料。本学期组内老师利用集体备课时间，学习了新课标，详尽地解读了“识字与写字、阅读、口语交际”等课型的目标及其实施。学习了关于识字方法、拓展文本等方面的文章资料……或是针对老师们在实际教学中的现象提惑解惑；或是进行组内随堂听课；或是依据讨论专题讨论讨论课、评议讨论课、进行讨论课的试讲。每一次的集体备课时间我们都过得非常充实。在抓住时间谈真实感受的基础上，本学期我们沟通了...
