关于小学第二学期数学工作计划集锦 9 篇关于小学第二学期数学工作计划范文集锦 9 篇 时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候开始制定工作计划了。好的工作计划都具备一些什么特点呢？以下是我整理的小学第二学期数学工作计划 9 篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学第二学期数学工作计划 篇 1 一、前期教研组建设中存在的问题 （在作这个计划之前，先对上一学期的教研组工作进行反思，通过梳理，发现存在的问题主要有以下几点） 1、 教研组长关注的依旧是一件件任务的完成，并没有真正把它当作促进老师专业进展的平台，“成事”而没有“成人”，没有考虑到如何通过每一次的教研活动是每一个不同层面的老师都能向前迈进一步。 2、 老师在组内上研讨课的质量不高，老师们把它当作任务去完成，没有把它看作是一次锻炼自己的机会，展示自己能力的机会。 3、 骨干老师没有发挥好引领示范作用 由于骨干老师力量的薄弱，在对老师的引领上，关注到的老师很少。 4、没有用足用好网上的录像课资料，老师们为了完成任务，有时同时几节课，把前期“新基础教育”讨论时形成的有效的“课例研讨制度”丢弃了。 二、本学期工作的指导思想 针对我们数学组目前面临的问题，仔细学习前期“新基础教育”的理念和新的课程标准，力求稳步推动和谐进展。切实履行“二期课改”背景下的“讨论、指导”职能，进一步优化课堂教学，提高老师的教学素养和技能，提高教学质量。以“二期课改”为契机，提升教研组“捆绑式”、“主题式”教研活动质量，让新理念的渗透，新课程的推广，使我们的教研组工作跃上一个新台阶。 三、本学期的计划 1、 理论学习 （1）开学初组织老师学习《课程标准》中的“三维目标”的制定，活动前要求每位老师先自学，活动时组长解读，老师结合自己平常教学目标的制定情况谈体会。 （2）针对新教材计算教学中的“算法多样化”，组织一、二、三年级老师学习《小学数学老师》20xx 年第 6 期上《引导学生进行有效的沟通》的文章，和学习吴亚萍教授发表在 20xx 年《小学数学老师》12 期上的《“算法多样化”的背后——兼论数学教学的真实意义》的理文章章，四、五年级教研组学习吴亚萍老师的《“读”教材和“读”学生》、《“开放”和“弹性“》的两篇理文章章。通过不同的形式，不同组织的学习，尽可能使老师们明确 “二期课改”的实施要求、实施策略，同时也为...
