关于小学语文课文教案模板合集 6 篇关于小学语文课文教案模板合集 6 篇 作为一名老师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?下面是帮大家整理的小学语文课文教案 6 篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。小学语文课文教案 篇 1 《画风》是人教版语文二年级下册中的一篇课文。本课要求认识七个生字,会写十二个生字。通过学文朗读感受大自然中风动的景物,从而养成留心观察,遇事爱动脑筋的好习惯。 针对本课教学目标和我班学生实际,我确定以下教学策略和教法。 一、以读为本,感悟朗读,体现语文课上的“书声朗朗”。 二、以自主学习、探究学习、协作学习为主要学习方法。 三、作业设计体现活动性、开放性、体验性、制造性。 本着以上宗旨我设计本课第一课时教学环节如下: 一、导入新课。 小朋友,你们喜爱猜谜语吗?我们来猜个谜语:看也看不见,摸也摸不着,能让树跳舞,能使土飞扬。(打一自然现象)。学生回答后,师评价:你们真聪慧!一下子就猜出来了, 就是[风][出示一幅学生画]请大家看画面:圆圆的荷叶、漂亮的荷花,两个小青蛙正在打电话,画面充满了童真童趣,真是太美了!这时一阵风吹来,池塘里的景物就会动起来,想不想把它画下来?下来老师就带领大家一起去画风。板书[画风] 可是风看不见,摸不着怎么画呢?今日我们就和文中的小朋友一起去探讨。请大家把书打开,翻到六十六页。 二、初步感知课文,学习生字。 1、学生听课文录音标出自然段,画出生字词; 2 以自己喜爱的方式自学生字词。 3 出示生字词、多音字 ,学生认读、沟通识字方法。 三、学习课文。 1、这么一会儿功夫你们就学会了生字,真了不起!大拇指送给你们。学生自由读课文,思考:A 这篇课文讲了一件什么事?B 你喜爱文中的哪个小朋友?为什么?学生读后汇报 [喜爱宋涛,因为他爱思考 爱提问;喜爱陈丹,因为她善于向别人学习;喜爱赵小艺,因为她爱动脑筋,第一个画出了风。]师提问:“从文中哪里能看出赵小艺爱动脑筋?”学生在文中找、读抓住:“眨眨眼睛”“想了想”去体会。师追问:“经过思考赵小艺画出风了吗?”学生汇报,师板书[飘动的旗子]师追问:“旗子为什么会飘动?”学生汇报,师说:“原来风就在飘动的旗子上。” 师接着问:“看到赵小艺的画,宋涛是怎么说的?”学生汇报,师指导朗读宋涛说的话。师继续问:“受到赵小艺的启发宋...