关于小学语文课文教案模板合集 6 篇关于小学语文课文教案模板合集 6 篇 作为一名老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是帮大家整理的小学语文课文教案 6 篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学语文课文教案 篇 1 《画风》是人教版语文二年级下册中的一篇课文。本课要求认识七个生字，会写十二个生字。通过学文朗读感受大自然中风动的景物，从而养成留心观察，遇事爱动脑筋的好习惯。 针对本课教学目标和我班学生实际，我确定以下教学策略和教法。 一、以读为本，感悟朗读，体现语文课上的“书声朗朗”。 二、以自主学习、探究学习、协作学习为主要学习方法。 三、作业设计体现活动性、开放性、体验性、制造性。 本着以上宗旨我设计本课第一课时教学环节如下： 一、导入新课。 小朋友，你们喜爱猜谜语吗？我们来猜个谜语：看也看不见，摸也摸不着，能让树跳舞，能使土飞扬。（打一自然现象）。学生回答后，师评价：你们真聪慧！一下子就猜出来了， 就是[风][出示一幅学生画]请大家看画面：圆圆的荷叶、漂亮的荷花，两个小青蛙正在打电话，画面充满了童真童趣，真是太美了！这时一阵风吹来，池塘里的景物就会动起来，想不想把它画下来？下来老师就带领大家一起去画风。板书[画风] 可是风看不见，摸不着怎么画呢？今日我们就和文中的小朋友一起去探讨。请大家把书打开，翻到六十六页。 二、初步感知课文，学习生字。 1、学生听课文录音标出自然段，画出生字词； 2 以自己喜爱的方式自学生字词。 3 出示生字词、多音字 ，学生认读、沟通识字方法。 三、学习课文。 1、这么一会儿功夫你们就学会了生字，真了不起！大拇指送给你们。学生自由读课文，思考：A 这篇课文讲了一件什么事？B 你喜爱文中的哪个小朋友？为什么？学生读后汇报 [喜爱宋涛，因为他爱思考 爱提问；喜爱陈丹，因为她善于向别人学习；喜爱赵小艺，因为她爱动脑筋，第一个画出了风。]师提问：“从文中哪里能看出赵小艺爱动脑筋？”学生在文中找、读抓住：“眨眨眼睛”“想了想”去体会。师追问：“经过思考赵小艺画出风了吗？”学生汇报，师板书[飘动的旗子]师追问：“旗子为什么会飘动？”学生汇报，师说：“原来风就在飘动的旗子上。” 师接着问：“看到赵小艺的画，宋涛是怎么说的？”学生汇报，师指导朗读宋涛说的话。师继续问：“受到赵小艺的启发宋...
