关于幼儿园教研工作计划七篇关于幼儿园教研工作计划七篇 时间过得真快，总在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是我帮大家整理的幼儿园教研工作计划 7 篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园教研工作计划 篇 1 一、指导思想 以科研为先导，以老师进展为本，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，努力开展幼儿园课程改革，推动幼儿的素养教育，力求发挥好教科研的先导作用，深化开展教学科研活动，与时俱进、开拓创新，力求使整体教育教学水平上一个新台阶。 二、教研重点 1、加强理论学习，提高专业理论水平，增强以科学教育理论指导教育实践的意识和能力。使广阔老师明确“教科研必须服务于教育教学，落实于教育教学实践中”的思想，逐步形成“以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求进展”的教科研氛围。 2、以课题促进老师的专业成长。以县级课题为抓手，以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深化开展教育科研，凸显幼儿园特色。设立园级课题。要求老师以一个讨论者的身份进入教育实践，做到人人有课题、专题，以课题促进老师的成长。 3、组织多种形式的听评课活动，提高老师的活动组织水平。 4、做好教研活动，法律规范教研常规，认真做好教研纪录，要做到不流形势，保证每周一次的教研质量。 5、年级组为单位，成立三大教研组，使活动更具灵活性、操作性，并有选择学习相关的知识，更有利于各组的研讨和沟通。实行由年级组长任教研组长的专人负责制。 6、抓好备课关。 7、积极参加区组织的各项活动。通过外出参观、学习，园内相互听课、沟通，进一步提高科研能力与水平，并及时进行总结，把好的经验写成文章、随笔、教学反思。 8、开展案例研讨活动。叙述课题讨论中的故事，表达对教育的理解、解释及一些疑问，请专家面对面点评、指导，解决教育中的实际问题。 9、提倡教学行为反思。“反思——实践”是老师讨论的关键，老师进行讨论的目的是为了提高老师对实践的讨论意识，促进老师对其行为的理解，从而提高教育工作的理性程度，使得教育活动更趋于专业化，更好地促进幼儿进展。同时在这一过程中老师也获得提高和成长，继续鼓舞老师尝试反思性教学，引导老师在教育教学实践中运用行为讨论的方法，讨论自身的教育行为，在讨论中学习，在学习中成长。 10、加强了双语教学的讨论与实践，幼儿参加英语活动的兴趣...
