关于强化“四个教育”做好就业指导工作参考 人才培育质量是高职教育的生命线。就业同样是高职教育进展的生命线。笔者认为，就业指导工作是高职教育的重要内容之一。应该将这项工作贯穿于高职教育的全过程。做好学生就业指导工作必须强化专业教育、职业教育、就业教育和创业教育。把“四个教育”抓实了，才能提高学生的实践能力和就业率。 一、搞好专业教育 所谓专业教育．就是通过对专业情况的介绍。使学生对所学专业人才的社会需求现状及进展前景、专业培育目标、教学模式有明确的认识，从而提高其学习兴趣，增强其学习自觉性和主动性。 从目前高职学生的思想状况看，专业教育必须从开学之初抓起。就高职学校的生源来分析，有相当一部分学生是在高校扩招后因未能进人本科院校而选择高职。因而对自己所学专业缺乏了解，专业思想不稳定，学习目的不明确，学习动力不足。有的甚至是为了应付父母，只想混个文凭。有的毕业时，到了工作岗位方知自己当初学习不够下功夫，技能较差，但是时间已过去，后悔晚矣。 搞好专业教育应该注意三个环节。一是讲清专业人才的社会需求现状。使学生明确学习方向。高职院校开设的专业都是社会和经济建设进展所急需人才的专业。让学生了解专业设置的背景与依据、了解专业人才社会需求的前景十分必要。就我院设立的计算机软件技术专业而言。应该向学生介绍：在当今世界范围内。以信息产业进展水平为主要特征的综合国力竞争日趋激烈，软件产业作为信息产业的核心和国民经济信息化的基础．越来越受到各国的高度重视。软件产业正在我国兴起，目前国家对软件人才每年的需求量是 20 万人。而高校每年毕业生只有 5 万人，因而国家急需大规模培育高水平、高质量的软件开发与软件技术应用人才。学生了解了产业、行业的进展前景和人才需求状况后。对自己所学专业充满了希望，从而调动了学生的学习积极性。 二是讲清专业培育目标，使学生找准自身进展定位。高职院校应该培育生产、管理一线所需要的动手能力强、技能型、应用型人才。也就是通常所说的蓝领和灰领人才。由于专业不同，具体培育目标也不同。比如，计算机软件技术专业主要是培育软件蓝领，即初级程序员。因为合理的软件人才市场，应该是软件蓝领、软件工程师、软件架构与分析师并存的金字塔形状，人才基数由大到小，形成梯次。大批急需的高素养的企业软件蓝领正是高职计算机软件技术专业的培育目标，也是该专业学生为自身进展应该做好的准确定位。 三是讲清专...
