关于我县老师外流现象的调查报告 根据，我县从 000 年开始出现老师外流现象，当时以平原一中、平原 最为严重。从 000 年到 00 年，每年学期初、学年初都有老师外流，范围由县镇蔓延到农中，全县个镇、8 处县直学校共 9 个单位，存在老师外流现象的有个，占 58%。截止到 00 年 9 月，全县老师外流共计人，占全县在岗专任老师总数的.%，其中流向县外的 56 人，流向县内各民办学校主要是平原师范部的 55 人，各占 50%。仅一中和平原镇两个单位就有 6 人。在名外流老师中，有校长、教导主任、教研组长，更多的是一线中青年骨干老师；从学历看，学士学位的 9 人，大学本科的 4 人，专科的 68 人，分别占 8%、0.6%、6.%；从职称看，高级老师人，中级老师 64 人，分别占 8%和 58%；从年龄看，平均年龄岁，最小的 4 岁，最大的 4 岁。自 98 年以来，我县共有4 名省级能手，目前已流失名，另有省、市、县级优秀老师8 名，省市级教研课题承担者 6 人。 由此可见： （一）老师外流已经成为我县的普遍现象，出现时间早，发生频率高，涉及范围广。 （二）外流老师普遍学历高、职称高，年富力强，丰富，正是在上出成果的时候。可以说是一支优秀的中青年骨干老师队伍，是一笔老师优势资源。 （三）相对而言，我县老师流入县外的不是很多，有一半的农村中小学老师流入县内民办学校，仅流入平原师范初中部的就达 4 人，另外由乡镇流入县直学校或跳槽改行的也有一部分。 二.老师外流原因分析 （一）市场社会大环境使然。市场的建立和进展，要求社会中的人才资源在全社会广泛流动。人才资源的配置是否合理，直接影响社会主义经济进展的水平和速度，而人才资源的最优化配置也是在不断流动中实现的，人才在全社会范围内的不断流动，能够使人才在更适合自己的岗位上发挥作用，产生最佳经济效益和社会效益。所以说老师的流动是建立社会主义市场经济的需要，让所有的老师长期固定在一个岗位上，一次分配，终身不变，已经不适合当前市场经济社会的实际情况。 （二）老师的观念尤其是人生价值观的.转变。市场经济体制的确立，不仅促进了社会经济的飞速进展，同时也冲击着人们的传统观念，在市场经济环境下成长起来的中青年老师，容易接受新事物，他们早已破除了“从一而终”的传统意识，改变了那种“当了中小学老师就终生不能改变”的，把流动、跳槽、改行当作一种时尚，合则留，不合则走，另谋高就，决不在“一棵树上...
