高中语文 古诗词鉴赏“鉴赏意象意境”学案

古诗词鉴赏“鉴赏意象意境”学案 【教学目标】1.鉴赏诗歌中的意象和意境。 2.把握意象意境类高考题的解题模式。 【教学方法】讲读法、讨论法、鉴赏法、练习法 【教学时数】两课时 第一课时一、考点诠释鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级：E。意象是融入了主观情意的客观物象，而意境是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界。鉴赏诗歌的意象和意境，就是要注意分析形象和景物的特征，分析、判断它们所包含的作者的思想感情和社会意义。二、考题再现[例 1]阅读下面这首宋词，然后回答问题。鹧鸪天晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________［例 2］阅读下面两首诗，然后回答问题。(6 分)闻 雁韦应物故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。寒 塘赵 嘏晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。（1）这两首诗都属于什么体裁？抒发了怎样的情感？ （2）简答：这两首诗为什么都写到雁？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________［例 3］阅读下面一首宋词，然后回答问题。八声甘州柳 永对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒用心 爱心 专心1物华休。惟有长江水，无语东流。 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人，妆楼凝望，误几回，天际识归舟。争知我，倚栏杆处，正恁凝愁! (1)此词上片的景物描写有什么特点? (2)简析“误几回，天际识归舟”的意境。_______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 三、知识全解1、物象、意象与意境（1）物象和意象 物象即客观事物，它不依赖于人的存在而存在，它有形状、颜色，有声音、味道，是具体可感的。意象是指融入了作者主观情感的客观物象，它渗透了诗人的审美意识和人格...