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高中语文 专题四 第7课 纪念爱米丽的一朵玫瑰花学案 苏教版选修《短篇小说选读》-苏教版高中《短篇小说选读》语文学案

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纪念爱米丽的一朵玫瑰花优秀的小说,能在不知不觉中让你身临其境,让你感受某个时代的光怪陆离,聆听各种嘈杂的声响,嗅到千奇百怪的气息,接触到形形色色的人物……小说人物都在各自的家园里生长。有什么样的土壤,就能养育出什么样的人物;有什么样的“家园”,就能造就什么样的性情,就会有什么样的故事。这个“家园”就是小说的环境。有了环境,矛盾冲突才能充分展开,人物才能展现自己的个性,故事情节才能按照既有的节奏不断向前发展、推进。我们阅读小说时,必须认真研究其环境(自然环境及人物所处的社会环境)。当然对于作者写作、发表时的背景,作者自身的有关概况等背景资料也需要去了解,只有这样,才能很好地去把握小说的人物形象、主题思想等一系列重要的问题。本专题我们学习两篇小说。《纪念爱米丽的一朵玫瑰花》是美国作家福克纳的名作,它塑造了一个与现实格格不入的南方贵族老小姐的形象,反映了新旧观念之间的冲突,为我们展现了爱米丽生活的社会环境。《高女人和她的矮丈夫》面世后曾引起过强烈反响小说讲述了“高女人”和“矮丈夫”这样一对身高成反比例的知识分子夫妇在“父革”中的悲惨遭遇。学习时,要注意小说人物活动的社会背景,了解故事发生的社会环境;能结合自己的阅读经验,进一步了解环境对人物思想性格的形成和发展所起的作用,了解环境与主题的关系,了解作家描写环境的一般手法;要注意把握小说通过环境描写塑造人物形象,营造气氛推动情节发展的基本手法。第 7 课 纪念爱米丽的一朵玫瑰花福克纳是集传统现实主义和现代派表现手法为一身的现代作家。他在小说形式和技巧上的探索与创新,使他获得了可以与乔伊斯齐名的艺术成就。他成功地运用意识流、内心独白、多元视角、时序颠倒、并置对照、象征隐喻等技巧来表现美国南方及现代西方社会中人心的压抑、精神的痛苦和人性的扭曲。在他卷帙浩繁的“约克纳帕塔法”神话中,除炫目的长篇名著外,我们还看到著名短篇小说《纪念爱米丽的一朵玫瑰花》像一颗闪烁的明星,以它独特的艺术形式和深刻的思想内涵对诠释南方历史、文化和传统起着与长篇小说同等重要的作用。(兰萍《崭新的悲剧意义》)一、字音识记(一)单音字1.闭门羹(ɡēnɡ) 2.床帏(wéi) 3.悲怆(chuànɡ) 4.盥洗(ɡuàn) 5.一绺(liǔ) 6.岿然(kuī)7.麋鹿(mí) 8.豁免(huò) 9.信笺(jiān)10.坼裂(chè) 11.神龛(kān) 12.杳无音信(yǎo)(二)多音字1.量 2.胖3.幢 4.丧5.绷 6.拗二、字...

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