第 10 课 管仲列传——春秋第一相核心素养目标 1.语言：掌握文中涉及的重要文言知识，重点是意动用法和使动用法。2.思维：理解管鲍的知遇之交及管仲从政成功的原因，进一步体会司马迁理想中的成功人士特点和内心隐求。3.审美：管仲对鲍叔牙真情告白文字的赏读。学法点拨《史记·管晏列传》是春秋时代齐国政治家管仲、晏婴两人的合传。本文节选了管仲部分。它与其他传记相比较，较为奇特。它不是全面系统地记述管仲一生中的主要政绩，而是写了他一生的两件事，一是与鲍叔牙的交往，二是治齐的政绩。材料集中，篇幅较小，结构严谨。学习本文，需要注意以下几点：1.理解文中两部分之间的内在联系。不仅要读懂管仲，更要读出管仲背后的鲍叔牙，从而认识二人之间相知相亲的真挚友谊。认识到鲍叔牙知贤、荐贤、让贤的美德。要读出司马迁在管仲这个成功人士身上寄托的感情。2.语言学习既要注意丰富的句式，又要翻译重要语句。3.文章第 2 段是重点，文字感人，最好熟读成诵。诗美晨读无 题遇明君一箭恩仇泯[注]，交挚友宏图大业展。合诸侯霸业顶峰成，匡天下百家文化传。[注] 这句说的是“一箭之仇”的故事。管仲与鲍叔牙分别辅佐齐国公子纠和小白(纠的弟弟)。管仲曾射中小白带钩。后来小白做了齐国国君，即齐桓公，齐桓公因鲍叔牙的劝告没有杀掉被俘的管仲，反而任以大用。[赏析] 该诗四句分别概括了管仲人生中四个重要事件及其取得的成就。注意前两句及后两句内在的因果关系。Ⅰ 语言积累与梳理一、基础梳理1.一词多义(1)称(2)实答案 (1)称量，权衡/称言，主张/赞许，称道 (2)充实/实际上2.古今异义词(1)鲍叔不以我为不肖古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________(2)通货积财，富国强兵古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________(3)吾尝为鲍叔谋事而更穷困古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________(4)以区区之齐在海滨古义：________________________________________________________________________今义：_____________________________________________________...
