课题：《我很重要》（第一课时）【学习目标】1、能记住课文中出现的一些生字词； 能说出作者的生平及主要作品； 2、运用段落分层的方法给本文划分层次结构；会解决：理解“我很重要”的内涵； 3、体验：学习本文后尝试认识和理解个体生命的意义和价值，珍爱自己，热爱生活，树立生活的信心和责任意识
【学习重点与难点】1、理解“我很重要”的内涵；2、体会和理解个体生命的意义和价值，引导学生认识到生命的可贵，珍爱自己，热爱生活，树立生活的信心和责任意识
【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材 P6-8 页内容，对课文中出现的陌生的、重要的字词，作好必要的标注
2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获
3、熟记《随堂优化训练》基础知识梳理中的重点知识
预习案一、问题导学1、古希腊伟大哲学家苏格拉底说：“认识你自己
”对于自己，对于“我”，我们有多少认识呢
俗话说：“当局者迷，旁观者清
” 让我们先看看历史上的伟大人物是怎样认识自己的
① 吾在天地之间，犹小石小木之在大山也
（庄子）② 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟
（苏轼）③ 丈夫贵兼济，岂独善一身
（白居易）④ 安得广厦千万间
大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山
吾庐独破受冻死
（杜甫 ）⑤ 如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上
（牛顿） ●提问：这五句话有什么共同之处
（强调自己是渺小与微不足道的，他人永远高于个人
）（可适当解释） （考察学生概括能力，激发学生阅读兴趣）2、由于受到教育和传统价值观的影响，作者从开始担心别人批判到后来响亮地向世界宣布“我很重要”，其中经历了一个怎样的思想过程
这一过程变化的原因是什么
3、在作者看来，“我”为什么“很重要”
（把文章中的依据依次找出来）二、知识梳理1、作者介绍
