新材料作文“成熟与低头”写作指导 【金题回放】 七、写作(60 分） 阅读下面一首诗歌，按要求作文
（60 分） 断句 邵燕祥 走在 秋天的田野上 我问老托尔斯泰： 一切 成熟了的 都必须低垂着头么
请根据你对诗句的理解，联系生活实际，自定立意，自拟题目，写一篇不少于 800 字的议论文或记叙文
【审题指导】 “成熟了的／都必须低垂着头么
”反问还是询问
问题在，命题要求你“根据你对诗句的理解”“联系生活实际”写文章，换言之，你要作出回答
不管你怎样立意，都一定要有“成熟”与“低头”的关联
显然，这里不是要你作“庄稼（秋天的田野）成熟是否必须低垂着头”的自然属性分析论断，而是“联系生活实际”，取其寓意，论证人的成熟与低垂着头的关联
成熟：成熟是理性、智慧、纯真与道德的统一
成熟不是世故与圆滑，不是庸俗与市侩
成熟的人能客观认识自我，尊重他人，懂得宽容，重视简单，信守道义…… 关于立意： 无外乎三个角度： 成熟者更谦和、虚心； 成熟者更昂扬、自信，敢于展示才华，彰显个性； 成熟者低调处事，抬头做人
（论证成熟者——如托翁——深爱着脚下的土地，关心底层百姓，关注民生疾苦，具有悲悯情怀，甚至懂得回报等等之类，都是符合题意的
但必须要关联“成熟”
） 无视材料情境
“走在秋天的田野”，“一切成熟了的”当指庄稼，那么，低垂着头的有稻谷、高粱、小米（粟）之类，不那么低头的有苞谷、小麦、青稞之类
而不要以垂柳、白杨之类来证成熟与低头
无视“成熟”与“低头”的关联
不能置“成熟”于不顾，一味谈“抬头”“低头”，谈“低头处事，抬头做人”，反之（只谈成熟而不及低头）亦然
认识错误或片面
如不顾“成熟”的一般含义，片面定义成熟为世故圆滑奴性之类而论证；不去论证成熟与低头的关联，而大谈低头的各种含义；将功成等同于成熟；等等之类
最大的问题是全然不顾命题（材料），去写诸如“
