动物游戏之谜【学习目标】1.了解科普文章的文体特点。2.掌握筛选信息、归纳要点的方法。3.发掘文章的人文内涵,培养关爱动物的意识。【自主认知】一、整体感知1.认真阅读课文,自主完成学案。2.对预习中遇到的疑难问题作标注。3.收集与动物游戏有关的资料。二、自练自测1.常识积累科普文章是介绍科学领域关于某方面的探索、研究的文章。它具有 、 、通俗性三个特点。科普文章的说明顺序一般有 、 、 三种,常见的说明方法有下定义、 、引用、作比较、 、列图表、 等。 2.下列加点字的注音全部正确的一项是( )A.竭力(jié) 嚼烂(jiáo) 徘徊(huí) 辽阔无垠(yín)B.聒噪(ɡuō)广袤(mào)召唤(zhào)模糊纤细(xiān)C.尾鳍(qí)踝节(ɡuō)跳跃(yuè)晕眩战栗(xuàn)D.默契(qiè)脚趾(zhǐ)汲取(jí)璀璨夺目(cuǐ)3.对下列加点词语的解释,不正确的一项是( )A.嬉(游戏,玩耍)闹 汲(从下往上打水)取B.锻(锻造)炼捉摸(思索,考虑)C.消融(融化)陡(坡度很大,近于垂直)坡D.聒(声音嘈杂,使人厌烦)噪厮(互相)打三、质疑问难预习本文,你有什么问题?请写在下面。【合作探究】1.下列哪些句子的信息是主要的?哪些是次要的或不重要的?① 著名的黑猩猩研究者珍妮·古多尔发现,幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏:用手掌舀一点儿水,用牙齿嚼烂树叶,来汲取手掌中的水。②而成年黑猩猩在干旱的季节,就是用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴的。③根据这样的发现,一些科学家认为,游戏行为是未来生活的排演或演习,游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”,例如追逐、躲藏、搏斗等等,熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。④这对于动物将来的生存适应是非常重要的。⑤这种假说可以称为“演习说”,基本观点是“游戏是生活的演习”。2.认真阅读课文,填写以下“结题简报”的空缺部分。动物游戏之谜的结题简报A.课题名称:B.课题组成员:C.课题研究原因:D.研究的案例:E.得出的结论:F.研究成果:3.下面是一位同学写出的上述“结题简报”的“研究成果”部分,有几处错误。请再次快速筛选文章信息,根据原文的内容加以修改。研究成果(截止日期 1985 年 5 月):近二十年来,动物的游戏行为引起了英国、美国、加拿大科学家珍妮·古多尔、汉斯·特贝、斯塔·阿特曼等人极大的研究兴趣。经过研究,他们提出了不同的假说,可归结为四种:① 演习说,例如幼小的黑猩猩常玩搏斗的游戏,就是生活的排练或演习;② 自娱说,例如英国科学家发现河马玩浮叶的游戏,是为了调...
