《信陵君窃符救赵》姓名： 班级：【学习目标】1 学习文中一些实词、虚词，掌握几种常见的文言句式。2 理解课文在材料的选取、剪裁和组织方面的特点。3 了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。【重点难点】1、积累重要实词、虚词与句式。 2、了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。教学模式：“三五五”教学模式教学资源：多媒体【学情调查 情境导入】一、《史记》中司马迁写了一些第一流的人物，写出了第一流人物的境界和水准，我们刚学过的蔺相如是，本文的魏公子无忌是，出身贫寒的夷门监者侯嬴也是。写的时候也倾注了作者很多的情感与寄托。二、回答问题：1、你觉得蔺相如和本文的哪一位高人在哪方面有相似之处？2 这几个人他们代表了什么阶层？【问题展示 合作探究】 结合文意，回答问题：1、 信陵君除了礼贤下士以外，还有哪些具体的美德？从文中找出具体的句子来回答。12、你觉得侯嬴陪同无忌去前线合适，还是以死相送合适？谈谈你的理解？3、 从第三段可以看出无忌交游很广，从哪些细节可以看出侯嬴也有此本领？【达标检测 巩固提升】翻译：【知识梳理 归纳总结】从文中任意选择一位人物写出你的评价，不少于 100 字。【预习指导 新课链接】《管鲍之交》学习目标1、 掌握“合”“匡”“游”“多”等实词、“以”“而”“之”“于”等虚词及“穷困”“死”“羞”“耻”“下”等活用现象，提高文言文阅读能力；2、 体会管鲍之交的真诚可贵，珍惜同学情谊。3、 理解司马迁的看法和情感。2 姓名： 班级：第 2 课 信陵君窃符救赵（第三课时）【学习目标】1 学习文中一些实词、虚词，掌握几种常见的文言句式。2 理解课文在材料的选取、剪裁和组织方面的特点。3 了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。【重点难点】1、积累重要实词、虚词与句式。 2、了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。教学模式：“三五五”教学模式教学资源：多媒体【学情调查 情境导入】一、《史记》中司马迁写了一些第一流的人物，写出了第一流人物的境界和水准，我们刚学过的蔺相如是，本文的魏公子无忌是，出身贫寒的夷门监者侯嬴也是。写的时候也倾注了作者很多的情感与寄托。二、回答问题：1、你觉得蔺相如和本文的哪一位高人在哪方面有相似之处？侯嬴（猜的）2 这几个人他们代表了什么阶层？士（猜的）【问题展示 合作探究】 结合文意，回答问题：1、 信陵君除了礼贤下士以外，...
